四年级上册语文第六单元试卷答案
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四年级上册语文第六单元试卷题目
一、看拼音写词语。(共20点) píng hãng lián jiã qī dài hǎi xiá
( ) ( ) ( ) ( )
kōng kuàng xìng yùn xí jī zàn tíng
( )( ) ( )( )
lǐ suǒ dāng rán tū rú qí lái hú diã jiã
( )( )( ) 二、给加点字选出正确的读音,在括号里打“√”。(12点)
朝阳 zhāo( ) cháo( ) 校舍 shě ( ) shâ ( ) ..
间隔 jiān( ) jiàn( ) 上涨 zhǎng( ) zhàng( ) ..
沉着 zháo( ) zhuó( ) 血脉 yǒng( ) mài ( ) ..
三、选择这些字填空。(17点)
暴 爆 ( )雨 ( )炸 风( ) ( )跳如雷 稳 隐 ( )藏 平( ) ( )身 ( )( )当当 湾 弯 海( ) ( )曲 台( ) ( )刀
怀 环 ( )抱 胸( ) ( )境 ( )绕
3.我会照样子写词语。(6分)
四、写出下面带点词语的反义词。(6点)
1、她的脸色十分红润,并不像我所想象的那样( )。 ..
2、这兄弟俩一点都不象,哥哥那么勤劳,弟弟却如此( )。 ..
3、那个石洞完全是( )形成的,没有一点人工的痕迹。 ..
五、把句子补充完整。(4点) 例:人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
1.升国旗时,我们不能 ,也不能 。
2. 那条家乡的小溪像 ,也像 。
六、把古诗填完整。(8点)
1.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 , 。
2.渭城朝雨浥轻尘, 。 ,西出阳关无故人。 阅读部分(共27点,0-4点为优秀,4.5-8为良好,8.5-13.5为合格,14以下为待评)
(一)
针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到空旷的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力,利用大地震动暂停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出„„
1. 文中的省略号表示( )。【①表示声音断断续续。②表示意思未完。
③表示列举事物的省略。】(2点)
2. 当余震发生时,病床旁的李博士在想什么?病床上的青年又在想什么?
联系上下文,发挥想象,选择其中一位写一写。(3点)
(二)石头做汤(22点)
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“( )你们没有东西给我们吃,( )我们有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,( )放上点盐,再来点芹菜,它的味道( )会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什
么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上□他们一边吃一边跳舞□唱歌□直到深夜□第二天早晨□当三个士兵醒来时□发现村民们全都站在他们周围□还有一背包面包和奶酪□“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
1.按要求从文中找出写词语。(4点)
近义词:珍贵( ) 窍门( )
反义词:否定( ) 丰衣足食( )
2.我也会填。(4点)
例:( 宝贵 )的礼物
( )的礼物 ( )的生活
( )的广场 ( )的朋友
3.在□内加上适当的标点符号。(4点)
4.在文中的括号里填上合适的关联词。(4点)
5.村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?(3点)
6.你从短文得到什么启示?(3点)
四年级上册语文第六单元试卷答案
一 、平衡、联结、期待、海峡、空旷、幸运、袭击、暂停、理所当然、突如其来
二 、zhāo、shâ、jiàn、zhǎng、zhuó、mài
三、暴 爆 暴 暴 隐 稳 隐 稳稳 湾 弯 湾 弯 怀 怀 环 环3、缓缓/慢慢/渐渐 ,轻轻,哈哈大笑;漾漾,飘飘,流水涓涓
四、苍白、懒惰、天然
六、 1、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。2、客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,
阅读(一)1、② (二)1、宝贵、诀窍、肯定、缺衣少食3、, 、, 。, , , 。
4、虽然...但是...、如果...就...
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