自2011年开始，广东高考要求所有考生参加英语听说考试，所以对于考生来说掌握对于的应试技巧和解题技巧是很重要的。下面是小编给大家整理的广东高考英语应试技巧，供大家参阅!

2012广东高考英语听说考试应试技巧

模仿朗读：

开头句印象分很重要

深圳中学高三英语科组长王卫华老师表示，今年是广东第二年以“人机对话”的形式进行英语听说考试，考试范围、形式没有变化，第一部分是模仿朗读。在朗诵时，开头句非常重要，开头句说好了，给评卷者的第一印象就好，必须正确、流利、洪亮地说出来。在此基础之上，考生的重点才转移到确保朗读连贯性和模仿语音语调上来，要尽可能地与录音保持一致。

角色扮演：

抓好关键词

提到第二节的角色扮演部分，王卫华老师说，要回答得好取决于笔记的有效性，这要求考生必须勤做笔记，学会速记的技巧，抓好关键词。王卫华老师提醒到，考生在回答问题时可采用最简单的回答方法。例如涉及时间、地点或人物等的问题，在不影响交际的情况下，就用一个单词直接回答最重要的部分即可。

故事复述：

把握故事主题和寓意

“第三节故事复述是考卷中最难的部分，考察学生的综合能力。”王卫华老师给考生们支招，在听第一遍录音的时候，一定要将关键的时间、地点、人物以及动作等实词记下，并且每个关键词之间留下一定的空隙，在听第二遍录音的时候将更多的信息填充到空隙当中，形成完整的故事。

在复述过程中，除了注意故事的完整性外，还需要挖掘故事的主题以及寓意。

2013年广东高考英语完形填空应试技巧指南

完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。它既考查学生的阅读理解的能力，又考查学生词汇应用以及分析问题、解决问题的能力。做完形填空时应掌握以下一些技巧：

首先，仔细审题，明确大意。需要通过阅读文章，做完型填空的时候首先要通读全文，在没看选项之前要把文章看一遍，尽量弄懂该篇对话的大 意(main idea)和情境(如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等)。完型填空第一句话是不设空的，它往往非常的重要，它会告诉你这篇文章主旨是什么，所以 考生应该特别注意这个句子。在解题的时候要充分利用结构，找到对选择有所提示的句子或者词汇。

第二，注意一些搭配和用法，因为完型填空是综合性的考试，不仅考考生的阅读理解，还要考他对词语的准确掌握，所以经常考一些搭配。现在 的搭配有四个选项，这四个选项现在安排都非常的精巧，跟上下文都非常的搭配，所以要仔细考虑，考虑它的语境和语意。现在的词语变意也是跟以前不一样，四个 都可以插进去。但意思差别非常的微妙，所以需要了解词语变意。

第三，“瞻前顾后，顾后瞻前”。要根据上下文的逻辑关系确定选项，切忌脚踩西瓜皮滑到那就是那。

第四，考生要根据生活常识和相关知识确定选项。

第五，全文复读，融会贯通。在试填好答案之后，我们有必要从头至尾再把对话读一遍，按照对话情境，中心内容，推理判断。凡有把握的，不再改动，如有不顺或举棋不定之处，要重新定夺，确保万无一失。

广东高考英语应试技巧：高考英语应试技巧全披露

听力：抓好重点内容

在发下试卷之后，第一个任务是浏览全卷，紧接着就是要看听力试题。一定要想办法把听力题目全看一遍，这样就可以做比较好的考前分析。下一步就要静听对话。一定要保持一个平静的心态去听对话，不要有任何的杂念，努力使自己能够听清楚每一个细节。在听对话的过程当中要捕捉重要信息并进行适当的记录。因为考试考查的就是那些重点，所以一定要想办法将重点筛选出来。适当的记录将有利于你进行选择。要学会取舍，不要眉毛胡子一把抓。

记录的重点是：电话号码、时间、年龄、价格等。对于阿拉伯数字、人名、地名等都可以采用记录第一个字母的方式，这样将会大大提高解题速度。 单项选择：10分钟内完成

单项选择题一般是10道小题，要尽可能的在10分钟之内将题目完成。这道题目的考察范围往往局限在动词、非谓语动词、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、倒装、习惯表达等。

解答这道题目的方法是：首先要看清题干，搞清楚考核内容;如果题目中还有两处空，那么首先要确定自己最好把握的那个，用排除法去掉干扰选项，缩小范围;对于动词的考题，一般会考时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析，那么在答题的时候就应该更多的从这几方面去进行考虑;倘若题目是疑问句，那可以先将其变为陈述句，倘若是被动语态，那可先将其变为主动语态，这样就可以比较清晰的判断出缺少哪个句子成分，有利于快速判断。 完形填空：注重文章整体性

做完形填空题最重要的是要有整体性和逻辑性观念，在回答问题的时候要从多个方面进行认真考虑。首先，要从上下文的角度上考虑，有一些地方可能只有联系上下文才能够确定哪个选项更正确些;其次，要从词汇意义及用法的角度去考虑;再次，一定要符合逻辑，不能仅仅看某选项符合语法、符合语意就可以了。最后，还要从习惯用法和搭配的角度去考虑问题。

阅读理解：看清题目的要求

在高考时，阅读理解题目要尽量在25-30分钟内完成。而做题的关键点就是要看清题目的要求。要有目的的进行阅读和分析，对关键句一定要反复阅读揣测作者本意。要联系上下文，不忽视任何一个细节问题。要学会利用细节对文意进行推理和判断。认真分析题目，搞清楚各个选项在意思上都有何不同。

在这里还需要提醒大家的是：有时候做题的第一印象非常关键。当你第一眼感觉某个选项是正确的时候，没有十足的把握就不要轻易的更改，因为第一印象往往很准确。

作文：写好作文的24个字

写好英语作文可以用24个字概括：注意审题，确定要点，扩展要点，连句成篇，全面检查，书写规范。每个词其实都非常好理解，在这里就不再一一的阐述。只要把以上几点完成好，相信你会写出一篇非常不错的短文。

广东高考英语应试技巧：高考英语应试技巧

众所周知英语在高考中所占比重，因此要想在高考中获得成功，在英语上下功夫是必不可少的。英语是我们接触的第二语言，除了在学校学习英语，平时接触的机会少之又少，所以勤奋是学好英语的唯一途径。从高考的各个题型：

一、 听力

做好听力这一项对于做好整张试卷起着至关重要的作用。

1、良好的心理素质：拥有良好的心理状态，保持沉着冷静，做到静心细听尤为重要。

2、抢先看题，适当记题。要充分利用试卷分发后到播放试音乐曲和试音材料前的一段时间，做到对听力题有一个总体把握，对题型、题量心中有数。特别是在浏览试题时，要留意对话或短文中可能会涉及到的地址、年、月、日、价格、数字、年龄等。听力测试的对话或短文的测试点一般都集中在一些主要信息上， 如人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、方向(direction)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many /how much)、选择(which)、人物的职业(career)、身份(profession)和目的(purpose)等等。而试卷上的选择项往往有许多基本相同或近似的部分，所以，此时考生可把注意力集中在选项中不同甚至相矛盾的地方，以便迅速对录音原文做出准确推断。如果选项中句子较长，应采取快速跳读的方式，分两步处理。第一步，整体看，以发现其共同成分;第二步，跳读，着重看区别，做到心中有数，抓住重要信息提示。

3、利用听力试音时间认真读题并适应语音、语调。

4、在放正式的听力材料时，集中精力，细心听题，较短的对话应尽量立即作答，较长的段子应用简单符号记下要点。

A.在听对话理解时，要善于捕捉信号词，以利于理解所听内容。

如表示思路转折的but、however、yet、although等;表示顺序的first、second、then、next、last、finally、before、after等;表示原因和结果的because、as、for、since、now that、so、as a result 等;表示强调的anyway、indeed、in fact 等;因为它们往往提示了问题的答案。

B.听短文时，要尽量整体理解其中心内容，即“抓关键，听要点”。绝不能孤立地一个词一个词去听，要一句一句地连续听完，从整体上去理解，不要对某个词或某个句子“钻牛角尖”。注意听好首句或首段，边听边记下重要信息。俗话说：好记性不如烂笔头。记的方法应尽可能用最简略的形式，用自己认识的任何符号、字母、缩写，甚至中文，只要自己懂就行。但最好能用固定的符号，形成习惯。

5. 根据常识、笔记和记忆，迅速检查答案，不要留到最后来检查，那时记忆就已经模糊了。切勿轻易改动所选之项。在某一段材料或其中某一部分，难以确定答案时，考生要在所听信息的基础上，排除错误选项，进行优化处理，相信第一感觉。一定要克服犹豫不决、优柔寡断的毛病，以使整个答题过程更加顺畅。因为录音好似一阵风，放过之后，你对材料的把握已经“时过境迁”。

二、单项选择

单项选择是考察学生英语语言基本功的最集中体现，因此在平时的英语学习中要注重加强语法与词汇的学习，做到熟记单词与固定搭配、熟悉大纲要求的各项语法规则，加之必要的相关练习。在具体做题时的方法：

1、找准关键词语

有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：

The Foreign Minister said,"____ our hope that the two sides will work towards peace."

A. This is B. There is C. That is D. It is

2、分析句子结构

有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：

(1).We keep in touch ____writing often.

A. with B. of C. on D. by

(2).We've talked a lot ____ cars. What about trains?

A. of B. with C. about D. in

(3).We all regarded the poor old man ___sympathy.

A. as B. with C. of D. by

3、适当转换句式

有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：

——Mr.Wang ,whom would you rather ____the important meeting?

——Tom.

A. have attend B. have attended C. having attend D. have to attend

4、补全省略成分

口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：

——What do you think made Mary so upset?

——____her new bike.

A. As she lost B. Lost C. Losting D. Because of losting

5、删除干扰部分

就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如

I think/suppose/believe/do you think/you know/of course等删除，从而更容易地选出正确答案。例如：

It is the ability to do the job ___matters not where you come from or what you are.

A. one B. that C. what D. it

6、利用对称结构

就是在做题过程中要善于利用and ,but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然;若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。例如：

——English has large vocabulary ,hasn't it?

——Yes.____ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.

A. Know B. Knowing C. To know D. Known

On Saturday afternoon , Mrs.Green went to the market ,____some bananas and visited her cousin.

A. bought B. buying C. to buy D. buy

7、注意标点符号

标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：

There are eight tips in Dr.Roger's lecture on sleep ,and one of them is :____to bed early

unless you think it is necessary.

A. doesn't go B. not to go C. not going D. don't go

8、熟记固定搭配

在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：

Mr.Smith used to smoke ____but he has given it up.

A. seriously B .heavily C. badly D. hardly

9、排除思维定式

有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意义上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。例如： Charles Babbage is generally considered ____the first computer.

A. to invent B. inventing C. to have invented D. having invented

10、检查有无谓语

有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。例如：

He wrote five novels ,two of ____translated into English.

A .it B. them C. which D. that