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特种作战学术论文篇一

浅谈武警特种作战指挥人才的培养

摘要：本文在分析武警特种作战指挥人才所特有的素质能力需求基础上，提出了从建设教育体系、构建人才管训用机制和部队岗位锻炼与实践三个方面完善培养途径，简述了如何建设武警特种作战指挥人才培养的环境。

关键词：武警特种作战 指挥人才 培养人才是兴业之本，谋打赢之基。武警特种作战指挥人才素质能力的高低，直接关系到武警特种作战行动成败。因此，我们必须大力培养适应武警部队新世纪新阶段历史使命需要的特种作战指挥人才，应对复杂多变的国际形势和安全环境。

一、武警特种作战指挥人才的素质能力需求

作为武警特种作战指挥人才，必须具备强烈的政治观念和崇高的使命意识、复合作战指挥能力和果断决策能力、战术创新思维能力和信息资源综合运用能力。

(一)强烈的政治观念和崇高的使命意识

未来武警特种作战，通常需要深入敌方区域遂行作战，周围政治情况复杂。因此，作为武警特种作战部队指挥员，必须具备强烈的特种侦察作战意识，把义务与责任紧密相连，增强工作的光荣感和使命感。

(二)复合作战指挥能力和果断战场决策能力

在现代条件下的武警特种作战行动中，武警特种作战指挥人才必须既懂指挥又懂技术，既懂管理又懂保障;拥有广泛的专业技术知识、精湛的业务技能与组织指挥复合的素质能力结构。因此，在四面临敌的敌后作战和城市作战中，指挥员必须具有敏锐的侦察情报意识和快速的决断能力，善于敏锐观察，缜密思维，正确判断，果断决心，快速行动。武警特种作战部队指挥官，必须具备复合作战指挥能力。

(三)战术创新思维能力和信息资源综合运用能力

现代化条件下武警特种作战需要与信息武警特种作战相适应的战术创新思维能力。具体到武警特种作战行动的指挥中，需要武警特种作战指挥人才适应现代化多样任务的新机理、新样式、新行动，创造性地进行武警特种作战的谋略、战术思维。未来武警特种作战行动中，需要指挥员重视信息网络的掌握和运;在指挥信息系统瘫痪等突发事件中进行武警特种作战应急指挥的能力;追踪世界前沿信息技术的发展，具有信息制胜的先进理念及信息运用能力。

二、完善武警特种作战指挥人才的培养途径

(一)建设适应信息化条件下武警特种作战指挥需要的军事教育新体系

武警特种作战指挥人才良好的信息素养是把握信息主动权、尽快生成战斗力的关键。对武警特种作战指挥人才的培养来说，要按照信息化人才综合素质的要求，确立合理的知识、能力和素质结构，拓宽专业领域，设计教学环节，提高人才培养质量。军事技术和武器装备的变革也要求院校培养武警特种作战指挥人才素质的创造性。因此，在教学内容、教学组织、教学管理中构建有利于人才创新思维、创造能力培养，适应信息化条件下武警特种作战指挥需要的军事教育新体系。

(二)科学构建武警特种作战指挥人才训管用机制

首先，要建立和健全适应现代化反恐需要的武警特种作战指挥人才的培养机制。其次，要构建科学合理的管理机制。一方面要精简管理机构，实现管理机制的制度化和法制化;另一方面要更新管理方法与手段，树立依法管理干部的思想，并实施有效的激励机制。再次，要形成优化健全的用人机制。建立开放竞争的人才评价制度体系，公开、公平、竞争、择优的人才选拔制度。

(三)大力完善部队岗位锻炼与实践提高的培养途径

首先，完善武警特种作战指挥人才部队岗位锻炼的主阵地。部队应结合实际,采用适应当代反恐作战需要的训练方式和方法，培养出既熟悉特种战术理论，又能指导部队信息化建设的高素质军事指挥人才。其次，拓展武警特种作战指挥人才交流培养、交叉任职锻炼的机制。加大武警特种作战指挥人才培训和交流锻炼的批次数量和时间，真正走开干部多岗位交流、军政指技岗位互换的人才培养路子。再次，依托遂行多样化军事任务平台，拓宽武警特种作战指挥人才实践提高的途径。

三、建设信息化条件下武警特种作战指挥人才的培养环境

(一)科学构建院校武警特种作战课程内容和教学方法体系

首先，科学构建知识体系。突出应用性能力的培养，以锻炼能力为轴心，通过学习知识来培养素质。其次，优化课程内容设置。突出战法研究，设法让武警特种作战专业学员熟悉部队已列装的或正在研制的信息化装备，使他们到岗任职后能熟练驾驭装备，加速特种部队信息化建设。最后，优化整合教学资源。倡导一种共同参与的开放式全方位教学方式，充分利用各种资源，拓宽教学渠道。形成开放培养，优势聚合，合力育才的良好局面。

(二)构建适合武警特种作战人才培养的管理和保障体系

首先，科学施管。院校在管理过程中，要注重区分管理层次、大胆放权、启发学员自我管理的主观能动性。在管理方式上，要注意弹性和尺度。在管理方法上，要注意改进和创新。其次，开放管理。开放式管理其精髓在于从一味死守传统法令法规向原则性与灵活性相结合的管理模式转变，从以管理者为主体向以被管理者为主体转变，促使被管理者由被动服从变为主动配合。再次，完善设施。武警特种作战执行任务的特殊性要求其装备武器无论是先进性还是功能上都要优于一般部队。因此保障培养武警特种作战人才的各种武器装备、训练场地等，也要具有超前性，以适应信息化教学和信息化作战需求，培养出高素质的复合型武警特种作战人才。

(三)营造和谐良好的情感、人文与竞争环境

首先，要建立和谐的情感环境。领导干部要多关心各级各类军事人才的物质生活、精神生活和心理健康。建立起健康的人际关系。其次，要建立舒适的人文环境。构建一个有文化内涵、处处体现人文关爱、人际关系良好的部队环境;要有工作热情饱满，生活和谐健康的状态。再次，要建立良好的竞争环境。要增强人才的竞争意识，鼓励竞争，并为人才竞争创造多种多样的形式;还要动态地使用人才，大胆实行优胜劣汰，实现人才资源的最佳配置，这是营造人才竞争环境的关键。

参考文献：

[1]刘占龙、宁海彦著：《武警特种战斗》，白山出版社2008年6月版

[2]刘太平，黄因贵，陈克宏.论信息化战争对军事人才的素质要求及培养途径[J].思想教育研究，2005，(12).

[3]曲晓华，刘占勇著:《出奇制胜特种战》，河北科学技术出版社，2001.1

[4]《转型中的探索》，北京：总参军训和兵种部，2007.11

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