写好一个政治教案是一个政治教师上好一堂课的最为重要的一个环节。为此，下面小编整理了人教版高二政治必修3集体主义是正确的价值取向教案以供大家阅读。

人教版高二政治必修3集体主义是正确的价值取向教案

●教学目标

知识方面

识记：集体主义含义。

理解：集体主义原则的主要内容。

运用：说明集体主义是正确的价值观。

能力方面

通过对各种价值观的比较，进一步提高比较能力;通过讲解个人利益与集体利益的关系，进一步提高辩证思维能力。

觉悟方面

能提高在实际生活中坚持集体主义价值取向的重要意义的认识。

●教学重点

集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向，它不仅是本框题重点，同时又是人们思考与实践中的热点问题，解决不好，社会生活就会混乱。

●教学难点

个人利益和集体利益的关系问题。一是因为有“集体利益和个人利益是根本对立的”思想认识上的障碍;二是因为要做到“为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益”，学生内心的思想疑点就多起来了，要从思想教育上看待这一难点。

●教学方法

用比较法使学生明确日常社会生活中有多种价值观，并了解其正确与错误。整节课用启发式教学法，充分调动学生的学习积极性。

●教学准备

多媒体、录音机

●课时安排

一课时

●教学过程

[复习提问]

师：什么样的价值观是正确的?

生：在历史唯物主义看来，凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。

[讲授新课]

师：好。那么什么是正确的价值观?这就是本节课要解决的问题。

一、集体主义是正确的价值取向(板书)

师：我们说集体主义是正确的价值取向，是不是说就没有别的价值观存在呢?

众生：不是。

师：对。事实上，目前社会生活中就存在着多种价值观。

1.目前社会生活中存在着多种价值观(板书)

今天的中国，正处于一个经济转型期，在经济体制上由计划经济向市场经济转变，经营方式上由粗放型向集约型转变。由于人们对当前社会现状的某些问题的认识不同，理解不同，于是，社会上出现了多种价值观并存的现象。

请问同学们，有哪些价值观呢?

生甲：拜金主义价值观

生乙：享乐主义价值观

生丙：个人主义价值观

生丁：权力意志主义价值观

生戊：集体主义价值观

生己：……

师：同学们回答很好。这些价值观的典型观点有哪些?

众生：体现拜金主义价值观的有：“人为财死，鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”。

师：再比如：

(多媒体显示)

马克思在《资本论》中援引莎士比亚的话说：“金子!黄黄的、发光的、宝贵的金子!只这一点点儿，就可以使黑的变成白的、丑的变成美的、错的变成对的、卑贱变成尊贵、老人变成少年、懦夫变成勇士。”

(多媒体显示)

钱之所在，危可使安，死可使活;钱之所去，贵可使贱，生可使杀。是故忿诤辩讼，非钱不胜;孤弱幽滞，非钱不拔;怨仇嫌恨，非钱不解;令闻谈笑，非钱不发。

——鲁褒《钱神论》

师：同学们接着说其他的价值观的表现。

生甲：体现享乐主义价值观的有：《列子•杨朱篇》说“人之生也奚为哉?奚乐哉?为美厚尔，为声色尔”，“人生若朝露，行乐须及时”，“人生在世，吃喝二字”等。

生乙：体现权力意志主义价值观的有：我国元代一将军严忠济认为“宁可少活十年，休得一日无权”，法国作家司汤达在《一个旅行者的随笔》中写道“权力毕竟是人生头等的快乐”，尼采认为，人在社会中生活，一个最大的生活动力，就是要掌握权力，居于别人之上，等等。

生丙：体现个人主义价值观的有：“只要对我有利，采取任何行动都是正确的”等。

生丁：体现集体主义价值观的有：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“公家之利，知不为”等等。

师：同学们已基本上了解了各种价值观，那么，请问哪些属于错误的价值观呢?有没有正确的价值呢?

众生：拜金主义价值观、享乐主义价值观、权力意志主义价值观、个人主义价值观等属于错误的价值观，而集体主义价值观则是正确的价值观。

2.集体主义是新时期我国人民的正确价值取向(板书)

师：请同学们阅读教材第53页，并回答以下问题：

第一，这段材料反映了医务人员什么样的价值取向?

第二，坚持集体主义价值取向是否就是坚持国家民族利益高于一切?

生：这段材料体现了医务人员的集体主义价值取向。

生：坚持集体主义价值取向，体现在坚持国家民族利益高于一切上。

师：好。材料体现了医务人员的集体主义价值取向，坚持集体主义价值取向，体现在坚持国家民族利益高于一切之上。

那么，集体主义价值观的主要内容是什么呢?

(1)主要内容(板书)

师：请同学们看教材第54页第2自然段，并请一名同学来朗读。

生：社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则，它的主要内容是：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位;充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用;当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。

师：请同学们思考三个问题。

①“坚持国家、集体和个人利益相结合”中的“集体”是不是就是指“集体主义”中的集体?

生甲：是。

师：对不对?

众生：不对。

师：生甲的观点错误。“集体主义”中的“集体”包括集体、国家、社会。

请问第②个问题

②集体主义的主要内容包括几点?

生：三点。

师：好。这三点的共同点是，都反映的是集体、国家利益和个人利益的关系。

请问第③个问题

③这三点分别从哪些角度反映集体、国家利益和个人利益的关系呢?

生：第①点是先后问题，即倡导把国家、集体利益放在首位。

第②点是结合问题，在保证集体、国家利益的前提下，把个人利益和国家、集体利益结合起来，充分尊重和维护个人的正当利益。

第③点是主从问题(或者叫轻重问题)，即当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家、集体利益。

师：这位同学概括得很好。第①点是讲先后问题，突出教材中的“首位”二字。第②点是结合问题，突出材料中的“充分尊重和维护”字样，同时要注意“正当”二字，因为“个人利益”不等于“个人的正当利益”。第③点是主从问题，突出“服从”二字。

通过对集体主义的主要内容的了解，我们消除了长期以来人们认识上的一个误解，即“坚持集体主义，就是只要集体利益，不要个人利益”的错误观点。

现在进一步来看，集体主义是怎样产生的呢?请同学们阅读第54页最后一个自然段。

生：原始社会遵循朴素的集体主义原则，奴隶社会、封建社会和资本主义把个人主义、利己主义推崇为社会准则，到了社会主义社会，集体主义成为全国人民遵守的行为准则或价值取向。

师：这说明：集体主义的产生是与一定的生产关系相适应的，其变化也是随着生产关系的变化而变化。

那么，集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向呢?

(2)原因(板书)

请同学们先浏览“原因”包括几个方面。

生：有三个方面。

师：现在我们来逐一理解。请看第①点：

①集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益

(多媒体显示)

(多媒体显示)

请回想什么样的价值观是正确的价值观?

众生：符合事物发展规律，符合人类根本利益的价值观是正确的价值观。

师：集体主义符合事物的发展规律，符合全国人民的根本利益，因此是正确的价值取向。

因为社会意识对社会存在具有能动的反作用，集体主义作为一种社会意识，一种正确的价值观，就应该能指导人们在实践中正确处理集体利益和个人利益的关系。那么，集体主义是怎样来解决二者关系的呢?

②集体主义正确地解决了个人利益和集体利益的关系

师：个人利益和集体利益构成矛盾的双方，二者是对立统一的关系。

双方的“统一”表现为什么呢?请同学们阅读教材第 55页第5段。

生：集体主义和个人利益本质上是一致的。二者是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在;另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。

师：请同学们看

(多媒体显示)

任何社会利益都是由个人活动创造出来的，同时又总是通过个人利益表现出来，离开个人利益，社会集体利益也就没有存在的必要，而个人利益的不断实现，个性的全面发展，归根到底要靠社会集体事业的巩固和发展。可见，个人利益与集体利益，各以对方为自己存在的前提。比如：(略)

同时，个人利益和社会利益又是互相促进而共同发展的。在社会主义现代化建设的新时期，个人的积极进取，努力奉献，将推动社会的发展;而社会的发展又为个人的发展提供越来越充分的物质文明和精神文明成果，为个人利益的满足提供物质条件;个人利益的实现，个人得到全面发展，反过来激发人们去巩固发展社会集体利益。比如：(略)

总之，个人利益和社会利益是辩证统一的，但是二者之间不一致的情形也是常常发生的，这就是矛盾双方“对立”的表现。

由于集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益是局部利益和眼前利益，二者在一定时期、一定条件下是对立的。在二者必居其一时，集体主义价值观要求人们把集体利益放在第一位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人的利益乃至生命来保卫集体利益。

让我们来听一下在1998年抗洪中，某兵工团一营教导员向南京军区的汇报吧。

(播放录音)

“有56名官兵由于长期在脏水中作业，双脚溃烂了，只能用脚后跟走路;有36名官兵家里遭了水灾，但无一人请假回家。二连连长话小昌的岳父病故、妻子生病、孩子发烧，他强忍悲痛，坚持和战士一块儿扛沙袋，堵泡泉。新战士张健身上长了13个疖子，疼痛无比，仍上堤抢险。”此外，在抗洪抢险中，还有更多可歌可泣的事迹。黎川县荷源乡共产党员朱育和丈夫撑着竹排，营救起 80多名被洪水围困的农民，而自己11岁的儿子却被绑在一段木头上在水里漂了3个多小时。不识水性的大冶市青年干部彭志龙，为解救困在水中的群众而壮烈牺牲。嘉鱼县委书记王宏强在医院听到险情，拔下针头就前去指挥抢险。钢铁战士吴良珠拖着肝癌晚期的身体，在抗洪前线整整坚持了55个日日夜夜，开汽车，垒堰提，背沙袋。洪水来时，为了抢险堵漏，许多人把围墙、门板拆下，有的连整栋房子全部拆掉。最为悲壮的是灾区人民毁家保国、破坝行洪。难道那些抗洪英雄们就没有个人利益吗?

(录音结束)

还有兴建长江三峡工程，库区移民成了牵动许多人利益的大事，仅万州市需要移民近80万人，需搬迁一座中等城市，5座县城及955个工矿企业，面对大局，库区人民甘愿为全国人民的利益作出牺牲。

相信：我们是不会忘记那些抗洪英雄的，我们也不会忘记那些三峡移民，更不会忘记保大家而舍小家的人们，他们把集体利益放在了第一位。

为此，针对洪水，政府正在积极地做好防治工作;针对三峡移民，政府也努力找准移民补偿与经济发展的结合点，从而使移民工作顺利进行。坚持集体主义也要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。

社会意识对社会存在有能动的反作用，在我国当前社会生活中，集体主义的价值观既然提供了正确调整个人利益和社会利益的相互关系的原则，就会变成现实的力量直接影响着人们的行为。

③集体主义是我国人民全面建设小康社会的力量源泉(板书)

现阶段，全面建设小康社会，并非轻而易举，必须靠全国各族人民同心同德、团结一致，而集体主义就能给提供力量源泉。因此，必须坚持集体主义价值取向。

综上所述，在社会主义现代化建设的新时期，必须坚持集体主义价值取向。

在坚持集体主义价值取向的过程中，还要注意一些问题。

3.坚持集体主义价值取向应注意三个问题(板书)

(1)应允许个人在不违反集体主义原则下作出不同的价值选择(板书)

社会生活是丰富多彩的，人的思想境界是多层次的，无论是职业选择，还是学业选择，价值选择都具有多层次性。比如，人们根据个人意愿和国家需要，在学业上和职业上作出各自的选择，切不可强求一致。只有这样，社会和个人才能和谐发展。

(2)从根本上说，社会、集体利益高于个人利益，但正当的个人利益也应得到保护 (板书)

个人利益分两种：一种是正当的，一种是不正当的。正当的个人利益应得到保护，但如果把个人利益凌驾于社会、集体和他人利益之上，而不惜损害其利益的行为，不仅不保护，而且要坚决反对。

(3)社会集体应不断完善和发展，要为个人利益的实现创造越来越多的条件(板书)

比如，未来社会是知识经济社会，由于知识更新的周期加快，一个人要想发展，就必须接受终身教育。因此，教育制度要不断地完善，办学模式应不断地调整，以适合未来社会对人才的要求，社会集体要为个人利益的实现创造条件。

[课堂小结]

本节课讨论了三个问题，即：目前社会生活中存在多种价值观，集体主义是正确的价值取向(包括“集体主义的主要内容”和“坚持集体主义价值取向的原因”两个方面)，坚持集体主义价值观应当注意的问题。其中，坚持集体主义价值取向的原因是本节课的重点内容。

●课堂练习

一、单项选择题

1.集体主义是我国人民的正确价值取向，其核心是( )

A.正确认识和处理个人利益与国家、集体利益的关系

B.集体的存在和发展对于个人是有积极意义的

C.个人充分尊重、维护集体利益，舍弃个人权益

D.为天地立心，为生民立命，为万世开太平

答案：A

2.全国优秀共产党员，浙江临安市气象局干部陈金水三进x藏，为我国气象事业默默奉献自己的青春年华长达33年之久。这一感人事迹体现了( )

①他把个人利益融合于党的事业和人民的利益之中 ②他坚持以社会利益为重，把国家和人民的利益放在首位 ③他把追求个人利益的行为，升华为造福于社会和人民的奉献精神④维护国家利益、集体利益必然牺牲个人利益

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

答案：A

3.对正当的个人利益的正确理解是( )

①它是个人生存和发展所需要的各种条件的总和，是自私自利的表现 ②它是为了人民的整体利益，根据客观可能来获得的个人利益 ③个人生存和发展所需要的条件 ④它是通过诚实劳动和合法经营获得的个人利益

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

答案：B

4.我们在处理积累和消费的关系时，坚持既要使积累基金能够保证扩大再生产，保持经济发展的一定速度，又要使消费基金能够保证劳动人民的物质文化生活得到逐步提高。这一要求体现了( )

A.国家利益、集体利益和个人利益是相互渗透，同等重要的

B.国家利益、集体利益是完全和谐的

C.个人应把国家和集体利益放在第一位

D.国家利益、集体利益、个人利益是不可分割的

答案：D

5.三峡工程的建设使重庆库区将有7万人外迁至周围部分地区和东南沿海11个省市，有关省市表示，一定要顾全大局，完成安置移民的任务，这一事实说明( )

A.在市场经济条件下，个人主义已不复存在

B.社会主义经济发展中的利益关系和矛盾，需要运用集体主义进行调节

C.在我国社会主义条件下，个人利益与集体利益之间有时有矛盾，有时没有矛盾

D.价值观随社会存在的发展而发展

答案：B

6.要巩固和加强马克思主义的指导地位，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，在全社会形成共同理想的精神支柱，这里所说的“集体主义”是指( )

①我国社会主义市场经济能否健康发展的决定因素 ②新时期我国人民的正确价值取向③与社会主义市场经济相一致的 ④正确的社会意识，是与我国公有制的经济基础相适 应的

A.②③④ B.①②③④ C.①④ D.②③

答案：A

7.“公家之利，知无不为”，该观点主张( )

A.坚持集体主义的价值观和价值取向

B.坚持个人利益服从集体利益

C.否定个人利益

D.坚持集体利益和个人利益相结合

答案：A

8.有人说，“国家给我多少钱，我就给它干多少活，按酬付劳，等价交换，既公平又合理”。这种思想的错误在于( )

A.没有认识到国家利益和个人利益的关系

B.没有确立主人翁意识，把个人同国家的关系看成了雇佣关系

C.不懂得劳动力商品买卖也是等价交换的道理

D.没有认识到按劳分配的必要性

答案：B

二、非选择题

9.在我国，公民个人利益与国家利益根本上是一致的，因此，公民实现了个人利益，就意味着国家利益得到了实现。

请辨别分析这段话。

参考答案：(1)我国是社会主义国家，公民个人利益的实现与国家利益的实现根本上是一致的。

(2)公民个人利益与国家利益毕竟还是有所差异的两种利益，在某些具体问题上，二者之间还会产生一定的矛盾。

(3)公民实现了个人利益，并不意味着国家利益就得到了实现。公民只有在实现个人利益的同时，自觉履行义务，维护和服从国家利益的实现。

10.为什么说集体主义是新时期我国人民的正确价值取向?

参考答案：(1)社会主义集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。

(2)社会主义集体主义正确解决了个人利益和集体利益的关系。

(3)它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。

总之，它体现了社会主义的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求，是我们必须坚持的正确的价值取向。

●课后作业

一、单项选择题

1.在农村，实行家庭承包责任制，统分结合的双层经营体制后，极大地调动了农民生产经营的积极性，有人形象地说：交足国家的，留足集体的，剩下都是自己的。这说明( )

A.个人利益高于集体利益

B.个人利益和集体利益根本上是一致的

C.个人利益与集体利益是矛盾的

D.国家利益服从个人利益

答案：B

2.“当个人利益和集体利益发生矛盾时，自觉牺牲个人利益，服从集体利益，这意味着( )

A.坚持集体主义就不能获得个人利益

B.关心他人比关心自己重要

C.集体利益包含个人利益

D.和集体利益相比，个人利益是次要的

答案：D

3.“我们党从来不否认个人利益，但共产党员的个人利益必须服从人民的利益，个人的理想和追求必须符合党的共同政治理想。”这说明( )

①个人利益都是正当的，应加以保护 ②国家、集体、个人三者利益在根本上存在着矛盾③必须正确处理国家、集体、个人三者的利益关系 ④个人利益必须服从国家、集体利益

A.①③ B.①④ C.③④ D.②③

答案：C

4.“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，这一观点( )

A.是错误的，没有正确处理干部和群众的关系

B.是正确的，始终把国家与人民的利益，放在个人利益之上

C.是错误的，是一种个人自由主义倾向

D.是正确的，强调个人利益是集体利益的一部分

答案：B

5.“人生的目的和意义在于追求物质享受”，“世界是苦海”，“人生充满着烦恼，毫无乐趣”，“人生的价值在于‘方便’和‘有用’”。这四种人生价值观均属于( )

A.享乐主义人生价值观

B.悲观主义人生价值观

C.实用主义人生价值观

D.非无产阶级的人生价值观

答案：D

二、非选择题

6.辨析题：“君子喻于义，小人喻于利”符合集体主义原则。

参考答案：(1)“君子喻于义，小人喻于利”是指道德高尚的人通晓义，不高尚的人通晓利。本观点认识到人具有义利观是正确的，但把义利割裂开来是错误的，不符合集体主义原则。

(2)集体主义是把义利结合的道德原则。一方面它要求把国家、集体、他人的利益放在首位，也就是所谓的“义”;另一方面它又不否认个人利益，主张把国家、集体、个人利益相结合，促进个人和社会的和谐发展。它正确地解决了义和利的关系，是正确的义利观。

7.辨析题：我们要坚持集体主义的价值取向，反对价值取向和价值选择上的多元化。

参考答案：(1)集体主义是正确的价值取向，因为它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益;它正确地解决了个人利益和集体利益的关系;它是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。因此，就价值导向和根本性的人生选择来说，必须坚持集体主义，反对诸如拜金主义、享乐主义、个人主义等形形色色的价值观。

(2)社会生活是丰富多彩的，人们的思想境界是多层次的，由于经济成分、分配方式、就业方式的多样化，价值取向上的多元化是客观趋势。因此，我们应该允许个人在不违反集体主义原则的前提下，对人生价值作出不同的具体的选择。

(3)对一个国家、民族来说，为增强自身的凝聚力和实现共同理想，价值取向越是日趋多元化，就越要坚持价值导向的一元化，坚持价值导向一元化与价值取向多元化的统一。当前我国一元化的价值导向就是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，就是建设中国特色社会主义的共同理想，就是党的基本路线。

8.中共中央发出通知指出，加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。各地区、各部门一定要把公民道德建设放在突出位置来抓，认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》。

公民道德建设的主要内容之一：集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。

阅读上述材料，回答：

(1)集体主义作为公民道德建设的原则，也是新时期我国人民的正确价值取向，为 什么?

(2)“引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系”，其中集体利益和个人利益的关系如何?

(3)社会存在和社会意识的关系在上述公民道德建设的主要内容中是如何体现的?

参考答案：(1)首先，是因为它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益;其次，是因为它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。再次，它是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。总之，集体主义体现了社会主义的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求，是我们必须坚持的正确的价值取向。

(2)个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在;另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。

(3)首先，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质决定社会意识的性质。所以，“集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求……国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。”其次，社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。“要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系……把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。”这段话就体现了这点。