班组自主管理就是以班组成员良好的思想、业务、技术素质和高度的主人翁责任感为基础，提升班组成员的素质为基础,以自觉地、积极地、创造性地、完成本职工作为前提,主动追求最佳方法和最优的效率。下面是小编为大家整理的班组自主管理论文，供大家参考。

班组自主管理论文范文一：推进自主管理型的班组建设

在传统的班组管理模式中，班组的管理水平完全取决于班组长的个人管理水平，往往是班组长安排做什么，班员就干什么;班组长不安排工作，班员就什么都不做;大部分员工缺乏工作主动性、自主性，不清楚要干什么，也不清楚怎么去干。随着国家电网公司“三集五大”体系建设的深入推进，对基层班组的管理要求越来越高;随着国家电网公司“以人为本”的理念的深入人心，基层班组员工对自我管理的意识和自我展示的要求越来越强。传统的班组管理模式，已经远远不能适应企业新的管理要求，这就迫切需要创新班组管理模式，提升班组管理水平，实现班组的自主管理。

班组自主管理的核心与实质

班组自主管理是以员工良好的思想、业务、技术素质和高度的主人翁责任感为基础，以保障安全，全面完成生产经营任务，提高企业经济效益为目标，以自觉地、积极地、创造性地、优质高效地完成本职工作任务为主要内容，全体员工自我约束、自我控制、自我管理、自我完善的一种管理方法。班组自主管理是班组管理的最高境界，也是搞好班组建设的最高追求。

核心——人本的文化理念

班组自主管理以人本的文化理念为核心，充分尊重人，注重发挥每一位员工的自主精神、创造力和责任感，动员和指导员工共同参与班组建设工作，让每一位员工都成为一名管理者，自己做主，管理好自己，管理好班组，保障班组建设的健康发展，为企业注入源源不断的活力，创造更大的效益。

实质——全员参与班组管理

班组自主管理，其实质是让员工参与到班组管理中来，可以名副其实地“当家做主”，从而大大提高员工积极性和工作热情，转变以前被动工作状态和“事不关己，高高挂起”的消极心态。同时，班组成员也会在工作中获取自我实现感和成就感，真正变成“激情工作”、“快乐工作”。

班组自主管理的现实意义

企业发展的需要

班组是企业的根基，是企业的细胞，企业的各项管理工作最终都要在班组中得到落实。仅仅依靠班组长一人事必躬亲，班组工作中出现疏漏自然不可避免。因此，要想奠定稳固、扎实的企业根基，必须依靠班组里的每一位员工。而班组自主管理将班组成员的智慧和才能作为一项重要的资源来开发，倾听员工的心声，尊重他们的意愿，重视他们的建议，最大限度地发挥班组成员的潜能，激发班组成员的创造性和主动性。

增强企业活力的需要

国有企业的工作业务指令化，基本都是自上而下、层层负责、逐级落实的金字塔式架构，这种管理模式，具有很强的执行力，但组织本身缺乏自转力，整个体系运行只有“公转”，没有“自转”，缺乏活力。假如企业是太阳，自主管理的班组就像行星一样，一方面绕着太阳在特定轨道上公转，一方面自行运转。这样一来企业本身就充满了活力。

员工自我实现的需要

随着人的智力价值的凸显，以充分尊重人，激发人的潜能、调动人的积极性、发挥人的特长、实现人的价值为核心的员工自主管理，已越来越受到现代企业的重视，也渐进成为现代企业管理的必然选择。以班组为核心，以人为本，动员和指导职工共同参与班组管理工作，让每一位职工都成为一名管理者，自己做主，管理好自己，管理好班组，保障班组建设的健康发展。管理学研究证明，要调动现代人的主观能动性，必须考虑到现代人普遍渴望的受尊重和自我实现等高层次的心理需要。

如何开展班组自主管理

培养员工自主管理意识，建立激励机制

在企业和班组内利用展板、横幅、会议、网站大力宣传班组自主管理，营造班组自主管理的良好氛围，使其理念深入人心。通过班组长培训让班组长明白自主管理是一种能实现、见效快，能使班组长摆脱班组建设“一肩挑”局面的管理方法，让班组长了解如何在班组开展自主管理工作。利用班组学习和会议的机会，班组长向班组员工宣讲班组自主管理的重要意义、重要性，让全体员工参与到工作计划、班组制度、应急预案的制定和完善中去，参与到班务公开工作中去，最终使员工自觉地参与到班组建设的每一项工作中。

实施班组自主管理重在建立班组激励机制。对开展自主管理做得好的班组、班组长及员工进行鼓励、表扬、表彰，并树立典型，使之成为其他班组学习的榜样、标杆。对实现自主管理目标的班组进行绩效加分，达到长期促进作用。

明确职责优化工作流程，落实制度执行

开展自主管理，首先要让员工知道自己在什么范围内干什么，按照什么的程序干，哪些是允许干的，哪些又是禁止做的。第一，需要对所有的员工岗位职责进行明确，使所有员工岗位责任、班组长和班组管理职责细化到位，并经常组织学习，使每一位员工牢记自己的职责。第二，要优化标准化作业流程。根据各岗位、各类班组工作性质、特点以及新技术、新设备运用要求，根据上级新的要求和劳动组织及作业方式的调整变革，对原有的作业流程进行修改调整和细化，建立起新的符合安全质量控制要求的岗位作业标准和标准化作业流程;特别是针对一些过去没有的工作标准和标准化工作流程，要进行认真研究;利用岗位标准、工作标准、技术标准，保证员工上标准岗、干标准活，促进班组建设工作有序开展。第三，严格执行班组制度，明确班组成员在各项工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，使得事事有人管、办事有标准、工作有检查，功过分明，从而把班组建设与有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的管理责任体系。把班组制度落实与班组员工的利益紧紧联系起来，促使员工自觉落实班组制度，从而激发员工比、学、赶、帮、超的工作热情。

分解班组日常工作任务，合理进行协作

班组日常工作有很多内容，如：生产任务、基础管理、安全管理、技能建设、创新建设、思想建设、民主建设、文化建设、仪器及工器具管理、绩效管理等等。如果这些工作集中到班组长或相对几个班员身上的话，就会致使这几个人的工作压力非常大，而班组员工也只是被动接受工作安排，无法参与到班组管理过程中。

在班组自主管理的模式中，将班组的日常工作分解到不同的管理人员(如图1)。在班组绩效管理中，对这些管理人员进行绩效加分，激发这些班组成员的管理积极性，同时班组其他成员对这些管理人员每月定期进行测评，对表现好的在绩效中适当加分，对表现不好的适当进行扣分。

在开展生产任务中，班组长可以将班组成员划分为几个小组，每个小组指派一名工作负责人。工作负责人全权对本小组人员再分配，任务分解，安全措施等工作进行布置，并及时将工作开展情况向班组长报告。当其中一个小组的工作较多、较复杂时，班组长可以调派另一个小组协助其完成任务。

搭建员工成才进步平台，促进人尽其才

由于受体制、机制的制约以及传统管理理念的束缚，员工上升通道还不够完善，致使部分员工不理解，在一定程度挫伤了员工自主管理的积极性，导致企业出现员工出工不出力，造成人的潜能浪费，不利于企业人才发展。因此，一要进一步深化人事改革，打通员工成长通道，实现“能者上，庸者让，劣者下”，用竟争激活员工活力。二要加强和扩大员工的培养和培训，为员工提供机会均等、起点公平、竟争公正的环境。三要为员工提供自我展示的平台，充分展示员工的聪明才智、满足员工的自我实现的需求。

一个有思想、有感情、有技能的员工，是班组建设的零部件，有效发挥各零部件作用，才能使班组高效运转，达到班组自主管理的最终目的。这就需要，首先要因材施“用”，根据其学历、性格、特长、爱好、技能不同，对员工在班组中担任“角色”进行科学定位，使之发挥性格、特长、技能。其次要优化结构，对于细心的员工如何安排、对于爱技术钻研的员工如何安排、对于任劳任怨的员工如何安排等，使之各尽其“长”、各尽其“用”，发挥人员的最大效能。

进入新形势下的班组自主管理将越来越显示其重要性和必要性。班组自主管理是班组管理的新模式、新方法。通过开展班组自主管理，班组员工能够更加积极地参与到班组建设中去。在提高班组员工技能水平的同时，也提高了其参与班组管理的积极性，使班组真正成为员工展示自我业绩、自我风采的舞台，成为实现自我发展、自我成才的大家庭。

班组自主管理论文范文二：浅谈如何做好班组自主管理工作

摘 要：煤矿通过煤矿安全质量标准化与人本精细化管理的创新与实践，加大安全投入，依据科技进步，加强职工安全技能培训，推行全面精细质量管理，不断强化班组自主管理等工作，使矿井综合管理水平明显提高。

关键词：煤矿;班组管理

班组是企业的细胞，它虽然是个小集体，大事不多但是小事也不少。企业各项经营指标最终落实到班组，是靠班组来实现的，企业生产出来的产品是由各个生产环节来组成，而各个生产环节是由几个或若干个班组来控制的，通过班组控制产品的质量和生产成本，班组控制的效果直接影响产品成本，也就是影响产品的利润。煤炭企业的班组是企业最鲜活的组织细胞，是企业的基础。企业的生产任务和经营效益的实现是靠各个班组来实现的，因此搞好班组管理可以使班组里的每一名职工都能心往一处想，劲往一处使保证安全生产，节约生产成本实现经营效益不断提高。

煤矿通过煤矿安全质量标准化与人本精细化管理的创新与实践，加大安全投入，依据科技进步，加强职工安全技能培训，推行全面精细质量管理，不断强化班组自主管理等工作，使矿井综合管理水平明显提高。矿井安全、生产、经营管理工作走上了良性发展的轨道。以煤矿安全质量标准化为基石。以推行全面精细质量管理为手段，把质量标准化、管理精细化作为保障安全、发展生产、强化管理的重要举措，实现了以安全为轴心、以生产为中心、以管理为重心、以效益为核心的工作经营方略，促进了矿井安全生产，增强了企业经济效益，提升了企业管理水平和综合竞争力。

一、班组自主管理工作开展方向

(一)深化煤矿的质量精细化、标准化工作为目标，以规范管理制度为出发点，逐步细化工作流程，强化职工操作过程的动态达标，使工作过程和工作结果都有严格的验收标准，以达到工程质量的稳步提升。

(二)以矿、区队、班组三级考核体系为基础，严格考核过程，及时兑现考核结果，通过强化约束机制，逐步引导职工自律行为的形成。

(三)推行的班组自主管理的内容为：65333，即通过实施区队班组六项自主管理。

自主管理安全技能和职业道德能力;自主管理规范安全生产作业行为;自主管理质量标准化;自主管理班组效益效率;自主管理文明素养;自主管理班组效益分配。遵循五项原则：重心下移原则;系统规范原则;强化指导原则;以人为本原则;简明有效原则。执行三条路径：利益关联路径、明晰整合路径、选配区队(班组)长路径。用好三个自主方式：依章考核;模范艺术;责任共担。实现三个目标：发挥作用;转换机制;永葆活力。通过实施六项自主管理，实现个人、区队(班组)、企业的利益一致统一。

(四)班组自主管理的本质是建立“131“自主管理机制，以”131“自主管理机制实现自主管理。

即一项利益核心引领系统;三项技术设施保证系统;一项宣教保障系统。“131”机制的核心就是一项利益引领系统;通过建立各工种“131”工作流程考核奖罚机制，在各区队之间开展“131”机制应用竞赛，不断引领职工操作过程规范化，操作结果标准化，实现职工自动自发自主管理。

二、班组自主管理工作具体做法

(一)严格三级考核体系，体现利益引领机制。煤矿班组自主管理从矿对班组、区队对班组、班组对职工三个方面建立起考评体系。对六方面自主管理内容，制定详细的考核细则和评分标准。一是每个区队每月评选一个优秀班组进行奖励。二是煤矿每季度从采、掘、辅助区队中各评一个金牌班组进行奖励。奖励标准均为按出勤每工进行奖励。同时，获得金牌班组的班组长给予奖励。三是班组对员工的考核，是将六自主管理的内容细化分解到个人、到工种，实行A、B两卡考核。

(二)强化班组“四表”考核，实现班组精细管理。通过建立《班组自主管理标准化建设考核表》、《班组运行考核台帐》和《班组自主管理日考核表》(即A卡和B卡)几类基本表，简化了区队的表格统计，完善了班组考核机制，弥补了过去对班组长、班组考核不细的缺陷，规范了班组运行流程，实现了班组精细管理。同时，引领和指导区队、班组做好各项工作，并真实反映班组自主管理在班组建设中的过程和效果。

(三)现场管理和宣教结合，促进职工动态达标。为使职工按章操作，自主的动态达标。首先在现场要求班组做到一岗一责，使每道工序，每个环节的工作，事事有人管，人人有责任，操作有标准，工作有考核。同时，实施动态式管理，实行程序化、精细化管理，将班组成员每一天、每一时、每一事全过程的程序化操作作为每人每天考核的组成部分，规范职工的行为。其次，将现场管理和宣传教育相结合，针对现场管理职工操作过程中存在的问题，煤矿充分利用多媒体广播、电视、音像制品、板报、牌板、横幅、自主管理式“五型”班组建设体系丛书、班组自主管理知识竞赛、自主管理研讨会，“三违”人员现身说法等形式多样的活动，具有实时性的宣传，做到宣传教育具有针对性，使自律的意识逐渐的深入人心，潜移默化地规范职工的行为，使职工自主、自律、动态达标。

(四)采取多种举措，引领职工实现自主。在班组自主管理工作开展之初，应成立以矿党政领导担任组长，职能部门为成员的班组自主管理领导小组，主要负责重大事项决策，并对包保区队进行定期帮扶。由工会牵头，统一联动，统一决策、统一检查，解决区队在实际工作开展过程中的众多困难和问题。同时，通过开展班组自主管理知识竞赛、班组自主管理研讨会等活动，逐步引导职工自律行为的养成。

三、班组自主管理工作开展的效果

(一)基础管理由“粗放”向“精细”转变。过去的班组管理内容比较广泛，制度较多，但较零散、不规范，往往是今天一个制度，明天一个标准，实施起来比较单一，尤其在班组和班组长管理上，只有制度，没有班组长日常考核机制，班组考核也不尽完善，经过去年以来对班组制度的完善和整理，班组、班组长和职工都建立了考核体系，逐步建立起煤矿的自主管理体系，使煤矿班组管理工作变得系统化、规范化和科学化。逐步实现了班组管理由“粗放”向“精细”的转变。

(二)安全生产形式得到了进一步巩固和加强。实施班组自主管理进一步使安全生产形势进一步稳固发展，在一定程度上，促进了安全生产。实施利益引领，提高职工按章操作的积极性，减少违章作业。同时，在现场管理上，实施动态检查和静态检查相结合的方式，发现“三违”及时制止，并积极帮扶教育，不断促进安全生产。

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