六年级描写景的作文篇一：雾

一 雾，在清晨，无声地降临大地。白茫茫地，飘渺如烟。

二 它像一张半透明的纱帐，温柔地着一切。漫步在校园里，犹走进了蓬莱仙境一般;踏着被雾铺着的路，似乎是仙人走在云端。

透过略带湿润的雾，仔细辨认，才能看到刚展开两三瓣花瓣的大红花的身影在若隐若现。

三 一阵风吹来，雾成了顽皮的精灵。它让近处小山上的棱角忽隐忽现;而远处的房屋、田野，却还是一点也看不见。

四 太阳好象出来了——望天时会不自觉地眯起眼睛。大概是雾太浓的缘故吧，太阳只能占据着天边的一角。透过如烟的晨雾，太阳只能只能极为艰难地撒下点点柔和的光。

五 被迫低头的太阳很不甘示弱。它使出浑身解数，脸憋得通红，一个劲儿地向上挪。它拼命地放出灼热的光芒，想打败雾，打败这张令它不得不靠边站的雾。

雾到底没能抵挡住太阳猛烈的攻击。它被太阳的光照着，烤着，渐渐地变淡，蒸发，消散。

终于，太阳的万道金光取代了漫天朦胧的雾。雾，悲哀地消失了。

六 山野，房屋，清楚了;那蓬莱仙境般的幻觉，没有了;那腾云驾雾般的幻觉，没有了……树叶，花朵，沾满了露珠，在微风中轻轻摇曳。太阳，慈爱地俯视着着这一切。可空中，却分明还存在着一丝雾的气息。

六年级描写景的作文篇二：风啊!!

风，天地间自由地驰骋，时而它细如拔丝儿，时而它遮天盖地。风，它无所不在，在那一望无际的田野上，风轻轻地吹拂着绿油油的小麦、金黄黄的油菜花，在那终年积雪的高原，呼啸的风托着展翅的雄鹰，凭览着哺育它的土地。在那深奥博大的大海上，风卷着浪，簇拥着洁白的水花涌向陆地，去拥抱大地。在那生长绿树青草的原野，风带着生命的种子，寄往渴望生命的每一块地方。

风无拘无束，始终不愿意停留在一个地方，它会从地市飞到田野中，去呼吸丰收的气息;它会从田野又飞进山谷，携着甘甜的雨露，去滋润那些绿色的精灵;它愿意走进北国去聆听冰雪消融的声音;它希望置身于沙漠，去与黄沙追逐嬉戏。

风有时显得十分温柔、文静，你看他对每一片枯叶都那么赋有同情心，总是把它们轻轻地托起，平平缓缓地移动，然后又轻轻地将它们放下。有时风又是那么暴烈，它以排山倒海之势漫卷着，把世间的一切都扫荡得干干净净。

风是世间的奇物，它千变万化，无所不在，无孔不入，是世上最大的奇迹。

六年级描写景的作文篇三：春啊!!

盼啊盼啊,终于盼来了春姑娘。

她赶走肆无忌惮的严冬，带着让伤痕累累的大地恢复勃勃生机的化妆品：有嫩嫩的绿;艳丽的红;温暖的黄;灿烂的金……

有柔柔的一江春水;细腻的一场春雨;柔和的一束阳光;明亮的一弯新月……

她千里迢迢地赶来，顾不得休息片刻，便忙碌起来——用绵绵的春雨润醒小草、柳树，让他们在和暖的春风里跳舞;用和煦的阳光引回大雁，高声歌唱;给大地铺上绿色的地毯，让阳光洒在大地上;在天空放上一弯月牙,照亮那热闹的街市……

早晨，朝霞徐徐升起，那烈火似的太阳从东方爬起，给大地披上金纱巾，他是动物们和蔼可亲的时钟，让大家快起床，抓紧时间，过好充实的一天。夜晚，机灵的星星孩子们装点着一望无际的像大海般蔚蓝的夜空，安静、空旷而神秘。

朦朦胧胧的月光像那细腻的银色薄纱笼罩着大地，他们像一首催眠曲，催人们快睡觉，养好精神，好做好明天繁重的工作和学习。

春，你是生命的使者，你所到之处，无不蕴含着蓬勃的生机;春，你像希望之神，带给人们新的希望，春，你好比一个闹铃，提醒人们：要想有大收获，现在就要辛勤的劳动!

春啊，我爱你!

六年级描写景的作文篇四：夜

夜，静静的，月光照在大地上，仿佛是一层轻纱，又仿佛是一层浓霜。这倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”诗句。月光是那么纯，那么真。

天上的星星，像是一个个调皮的小孩子，趁月亮妈妈不注意，悄悄地在天空中穿了几个小洞洞 。把那只一闪一闪的小眼睛望着大地，像在寻找什么。而月亮妈妈却在那里 ，跟缕缕轻云跳起了优美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。

在月光的照射下，一切都变成了银白色，像是盖上了一层霜。我走进了一个童话的世界，一个美丽的世界。它是那么神奇。

河面上，倒映着那明亮的月亮。我捡起一块石头，扔向河面。河中荡漾起那层层的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。

像镰刀，又似残缺的脸盆。

地面上，灯火辉煌。家家户户点着灯火，真像天上的星星。

马路上，一辆辆“俊马”在飞奔，那两只大眼睛睁得大大的为汽车照路，照得马路像白天一样。竹林里，竹子被月光照得银白银白，一阵风吹来，响起美妙的音乐 啊!美丽的夜呀，我为你的美而感到骄傲，我永远爱你。