教学设计使理论转化为实践，使教师的教学工作更加科学化。以下是小编为大家整理的人教版七年级上册政治教案，希望你们喜欢。

人教版七年级上册政治教案(一)

我们的班徽

我们的座右铭

一、复习

说说班级共同的奋斗目标是什么?

二、导入新课

金秋九月，带着几分新奇、几分梦想，我们步入了初中。新环境、新同学、新任务、新集体，给了我们新的憧憬。何不把我们的希望、我们的追求，寄托在一个班徽中，凝结为一句座右铭，与未来的新生活相伴随!让我们共同试一试。虽然初次合作，相信我们一定会成功。

三、分组活动

1、以学习小组为单位，讨论最能代表我们班级风貌和集体精神的设计方案。

设计班徽要求：

A、图案能很好地反映我们班级的特点，易于大家理解

B、图案简洁美观。

2、选择座右铭要注意：

A、能反映我们对班级要达到的目标的希望;

B、句子简练，寓意深刻。

四、各组成果展示

1、成果展示

2、评选：对入选作品由全班讨论进行修改。

五、课堂总结

通过本节活动课，我们拥有了体现自己创意的班徽和座右铭。班徽和座右铭是我们班的标志。即使在多年以后，那小小的班徽和短短的座右铭，也会珍藏在我们的记忆中，使我们时时怀念曾经的好同学，曾经的好集体，曾经的初中生活。

科 目 思想品德 课题 第二课 把握学习新节奏

授课班级 初一1班 初一2班

授课时间 月 日 月 日

教学目标 1、情感态度价值观目标：学会珍惜学习机会，体会学习带来的快乐，

养成正确的学习态度。

2、能力目标：掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习

方法。

3、知识目标：基本认识初中新的学习特点和学习任务。

重点 1、享受学习，认识到自己拥有学习的权利是一种幸福，探索世界奥妙

是一件多么快乐的事情。

难点 1、活动的实施。

教 具 投影

课 型 新授课

课 时 共2课时

课时安排

人教版七年级上册政治教案(二)

学习新天地 1课时

享受学习 1课时

科 目 思想品德 课题 第二课 学习新天地

授课班级 初一1班 初一2班

授课时间 月 日 月 日

教学目标 1、情感态度价值观目标：端正学习态度。

2、能力目标：掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习

方法。

3、知识目标：基本认识初中新的学习特点和学习任务。

重点 1、掌握正确的学习方法，找到适合自己的学习方法

难点 1、活动的实施。

教 具 投影

课 型 新授课

课 时 第一课时

板 书 设 计

人教版七年级上册政治教案(三)

学习新天地

一、学习新特点 学会自主学习

二、做学习的管理者——学会学习 提高学习效率

科学安排时间

三、了解自己的学习方式

一、导入新课

进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。如，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书等。一片新的学习天地展现在我们面前。

二、新授

(一)学习新特点 (板书)

活动1

1、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同?请你填在书上。

2、讨论：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点?

通过讨论，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。

师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢?

(二)做学习的管理者 (板书)

活动2

1、分角色表演P12三个小朋友对初中学习生活的感受

请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受?

师：为什么我们对初中生活会有不同感受呢?关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。

2、说说你在学习中有哪些困惑?有哪些难题需要解决?

3、介绍学习方法

A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间”。

B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。

师：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。

(三)了解自己的学习方式 (板书)

心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。

活动3

反思自己的学习方式属于何种类型?

用书面表达的方式填在书上。 P14——15

除了书中这种归类方式，另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式，都应发挥自己的优势，克服不良学习习惯，提高学习效率，学得更愉快、更好。刚进入初中，需要我们适应新的学习方式，摸索适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。

活动4

了解教师的教学风格

1、材料：进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢;而语文老师的上课方式他不太喜欢，不想听，对语文也没什么兴趣了。

? 李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?

? 如果李明这样下去，会有什么后果?

? 如果你是李明，你会怎么办?

2、为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格优点清单。

张老师 上课特别热情，很能感染我

……

师：与我们学习方式一样，老师的教学也各有特点。要全面了解他们，适应他们的教学方式，感受他们各自的独特魅力。

三、课堂总结

初中学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

四、作业

列出自己某一科的学习计划。