猫在作家的笔下，总是那么可爱，那么多愁善感。我们去了解一下《猫》这篇课文的大致内容吧。

一《猫》主要内容

本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事。

作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同口寸，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。

“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。

作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。

二《猫》行文脉络

①文章的开头抛出本文线索总领全文：我家养了好几次猫，结局总是失踪或死

亡。

②第一只小猫的来历是：从隔壁要的，它死后我们家人难过、酸辛。

③第二只小猫的来历是：从舅舅家要来的，它死后我怅然愤恨。

④第三只小猫的来历是：被人遗弃，“我家”出于怜悯拾来的，它死后，我忏悔莫及。

⑤文章以“自此，我家永不养猫”收尾，开拓深意，呼应篇首。

三《猫》习题

1.章重点写第三只猫，前两只猫不是重点，不如去掉，好吗?为什么?

答：不好，原因：①形成对比，做必要的铺垫;②让故事层层推进，增加蕴含;③突出“我”个人的好恶导致了冤案的产生，从而更好地表现主题。

2.中还有第四只猫——别人家的一只黑猫，去掉关于它的描写，好吗?为什么?

答：不好，只有写出这第四只猫偷吃了芙蓉鸟，才使第三只猫沉冤昭雪，才会引起“我”内心深深地自责，文章的主题才得以升华。

3.章是怎样具体刻画三只猫的?试找出有关文字作分析。

① 主要运用了细节描写，突出了三只猫的特点。

第一只猫：“三妹常常……扑过去抢。”

第二只猫：“有时蝴蝶……去捉。”

第三只猫：“那只花猫对于……凝望着。”

② 十分娴熟地运用了白描手法。

③ 运用了对比的表现手法。第一只猫和第二只猫侧重于正面描写，第三

只猫侧重于侧面描写。

④ 作者描写猫，首先做到了“形似”，只只都赋予了个性化的特征。第一

只猫很可爱，第二只猫更可爱，第三只猫很可怜，第四只猫真可恶。

4.有时候，我们在读郑掁铎的《猫》会有这样的感慨：这不是在写猫，

而是一幕世态人情的写真!结合背景，说说文章写到了社会上的哪些人?谈谈你的看法。

①“我”是一个会单凭印象，主观臆断冤屈死第三只猫的知识分子，同时

也是知错就改和实事求是，受到人生平等观念影响的知识分子。

②像第三只猫那样的弱小者。

③夺走我们所爱东西的损人利己的人。

④像邻居家的丫头那样一点不仗义，事不关己，冷眼旁观的人。

⑤ 像妻子那样的对冤案推波助澜的人。

⑥ 像前两只猫那样得宠身世悲惨的人。