幼儿园如何锻炼幼儿的说话能力

发布时间:2017-06-26 16:24

导语:3到5岁是锻炼语言能力的最佳时期,这个阶段也正是孩子在幼儿园的阶段。因此,幼儿教育中如何锻炼和提高幼儿的语言能力就成了一项重要的内容。而幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等其他方面有着密切的关联,因此,互相渗透各个领域的教育是发展语言的重要途径。

幼儿园如何锻炼幼儿的说话能力

幼儿园如何锻炼幼儿的说话能力

一、运用多种方法激发孩子说话的欲望

现在的孩子大多数是独生子女,这些孩子个性较强,以自我为中心。如果用强硬的方法让孩子说话往往会适得其反。因此,要采用启发、激发的方法来让孩子主动的张口说话。 可以采取以下方法:依据幼儿爱听表扬,喜欢小礼物的特点,用鼓励的方式、互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。

如,对于能积极发言的幼儿及时地贴红点、拥抱、送大拇指、鼓掌等方式给予肯定,同时以点带面刺激其他幼儿也积极上台发言;针对个别性格内向的孩子,不急于要求他能同其他孩子一样一开始就能站出来说,而是进行个别交谈,一步一步地去引导,帮助其克服心理障碍,从能站出来――能和老师或其他小朋友一起说――独立说――大声地说,最后大方地与人交谈。

二、锻炼幼儿的胆量

很多幼儿他不是不想说而是不敢说,因此我们通过为幼儿提供多种表现自我的机会、说的机会,来逐步消除幼儿独立表现的恐惧,增强幼儿大胆表现的欲望。如,开展“开心小主持”、“餐前播报”、“故事大王”、“自由交谈”等活动,让幼儿学会把生活中的所见所闻、所学通过自己的表现及说来传达给周围的人,与他人一起分享,体验分享的快乐,同时也培养幼儿倾听的习惯,提高了幼儿表达能力,树立了幼儿的自信心。幼儿的胆量大了,自信心有了,自然就有了表现自己的欲望,这样他们就会积极的发言。

三、交给孩子说话的技巧

孩子有说话的欲望是基础,有了说话的欲望他们才敢表现自己,才会有说话的胆量。但是孩子只是敢说话还远远不够,既要让孩子敢说话,还要逐步的把话说好,会说话这才是锻炼孩子语言能力的最终目的。把话说好也就是把要说的话讲清楚、讲完整、讲的生动、贴切些。下面是在教学中我总结出的一些具体方法。

一是引导幼儿在日常生活中学习说话。如秋天来了,带幼儿散步时,让幼儿观察各种树木、花的变化。幼儿在寻找过程中发现好多树变了样,“杨树的叶子黄了,像金色的小扇子”“柳树叶落下来像小船”、“松树好是很绿,看上去像一顶尖尖的帽子”、幼儿在观察议论、想象中及时地用语言表达出来,发展了口语表达能力。

总之,幼儿一日生活中,如户外活动、谈话、种植等都是幼儿语言学习的有益资源,师要善于抓住契机,引导幼儿学习和发展语言。

二是在游戏中提高幼儿说话的能力。如在角色游戏中鼓励幼儿积极地用语言交流活动,从而获得语言的发展。

三是在讲故事比赛等活动中提高幼儿的说话能力。在日常幼儿教学活动中可以采取灵活多样的方法,比如,讲故事比赛、唱歌比赛、分角色演小节目等等。开展这些丰富多彩的活动,幼儿既感兴趣,又能锻炼他们的说话能力。

四是在相互渗透的各科领域中锻炼语言能力。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等其他方面有着密切的关联,因此,互相渗透各个领域的教育是发展语言的重要途径。如在音乐活动中,让幼儿边听音乐边联想感觉到了什么?然后让幼儿用语言描述出来;在美术活动中让幼儿用语言讲述自己绘画的内容。让幼儿在轻松愉快、自然的氛围中获得语言能力的发展。

上边是锻炼幼儿语言能力的一些具体的方法,在幼儿教育实践中我们还要不断的总结。锻炼幼儿的说话能力是幼儿教育不可忽视的内容,我们一定要重视起来。

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