在大家复习生物过程中，往往要做好哪些测试卷的复习准备呢?让我们来看看这套生物试题卷能不能帮助到你!以下是由小编收集整理的2017年高考生物克隆技术检测试题，欢迎阅读!

2017年高考生物克隆技术检测试题

选择题

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是( )

A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害

B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞

C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控

D.生根时,培养基通常应含α萘乙酸等生长素类调节剂下列与细胞工程技术相关的表述中,不正确的是( )

A.植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍

B.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同

C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同

D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

下列方案中不能制备出抗H1N1流感病毒单克隆抗体的是( )

A.将H1N1流感病毒抗原的基因导入骨髓瘤细胞,并使该基因表达

B.将抗H1N1流感病毒抗体的基因导入骨髓瘤细胞,并使该基因表达

C.将产生抗H1N1流感病毒抗体的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,筛选出杂交瘤细胞并进行体外大规模培养

D.将骨髓瘤细胞中的癌基因导入能产生抗H1N1流感病毒抗体的B淋巴细胞中,并使癌基因表达

以下有关动物细胞、组织培养的表述中正确的是( )

A.动物细胞培养中,含5%CO2的恒温培养箱用来调控pH和温度

B.动物组织培养过程中不会出现组织分化

C.传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性,常用于药物测试研究

D.动物细胞培养过程中,首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞

用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是( )

A.都需要用CO2培养箱

B.都需要用液体培养基

C.都要在无菌条件下进行

D.都可体现细胞的全能性

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )

A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变

C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的

D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养

如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是( )

A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成

C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性

D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是( )

A.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶

B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株

C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程

D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞

如图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程,据图分析错误的是( )

A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理

B.②过程定向改变原生质体的遗传特性

C.③过程需要通过液体悬浮培养

D.④过程需用适宜浓度的生长调节剂处理

如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是( )

A.过程①②表示脱分化,过程③表示再分化

B.过程①②需要避光,过程③需要照光

C.过程①②③说明花粉细胞具有全能性

D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

下列有关植物克隆技术的叙述中,错误的是( )

A.诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽

B.植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成

C.植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞,这种单细胞能发育成胚状体

D.通过大量培养特定细胞系,可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞

关于现代生物技术应用的叙述,错误的是( )

A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质

B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒

D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育

综合题

某实验室做了下图所示的实验研究,请据图回答:

(1)与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较 。

(2)过程②是诱导干细胞中基因 的结果。

(3)过程③需要用 性培养基进行筛选,得到的Z细胞还需进行 培养和 ,经多次筛选,就可以得到足够数量的能分泌所需抗体的细胞。

(4)科学家找到一种“无限增殖调控基因”能激发细胞不断分裂,通过基因工程技术将该基因导入待定的 细胞(填细胞名称),来制备单克隆抗体,基因导入并成功表达后,受体细胞将具有 的特点,在上述操作中用到了PCR扩增仪,其作用是 。

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题:

(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用 酶和 酶去除细胞壁,获得具有活力的 ,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成 组织,然后经过 形成完整的杂种植株。这种培育技术称为 。

(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指 。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是

(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖,经植物组织培养得到的 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如图。

据图回答下列问题:

(1)过程①所需的酶是

(2)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是 。原生质体经过 再生,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。

(4)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和 植株的根尖,通过 、 、染色和制片等过程制成装片,然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。

(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定。如图是用该引物对双亲及再生植株1~4进行PCR 扩增的结果。据图判断,再生植株1~4中一定是杂种植株的有 。

(6)对杂种植株进行 接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。

人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:

请回答:

(1)过程①代表的是 。

(2)过程②构建A基因表达载体时,必须使用 和 两种工具酶。

(3)过程③采用的实验技术是 ,获得的X是 。

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行 比较;或用图中的 进行特异性结合检测。