现在学生的书包是越来越重，请你描写一下沉重的书包吧。下面一起随小编欣赏一下沉重的书包范文吧！

沉重的书包范文篇一：

我已经是一名初三的学生了!家长天天在耳边唠叨考高中，考高中。老师天天在向我们的脑子里灌知识。星期六与星期天也成了补习班的档期。今天英语ABC，明天数学X=Y，后天物理牛顿定律。一节接着一节，一课接着一课。

唉!书包越来越重了。课本、卷子、练习册将书包塞得满满当当。我们就像是一只只小蜗牛，背着大大的书包，来往于学校、补习班、家的三点一线。

初三了，MP3被收了，小说被收了，原本塞满小说的书架现在却都换成了大大小小的辅导书。电视关掉了，电脑断网了，外出被制止了。一项项娱乐活动离我远去，他们被着急的父母，老师狠狠的踹到一边。而我，只能眼睁睁的看着。

初三，到底是什么呢?人生的第一次选择?沉重的大书包?重重的担子?还是……

家长，老师。听我说一句好不好?这样做是没用的，没有被逼出来的大学生。这样的我们只会变得麻木!!!

家长，老师，请您们相信我们。人生是我们自己的，那么这条路应该由我们自己来走。相信我们，不会让您们失望的。沉重的初三的书包，也应该找些时间让我们暂时地放下来。不然我们会被压坏的!放松一下，才会令我们学得更好!

唉!沉重的书包啊!什么时候才能放下，什么时候才能还我们一个属于自己的初三生活?

沉重的书包范文篇二：

今天,晓鸿的书包里展开了一场激烈的辩论赛.甲方由铅笔、直尺、语文书组成，他们认为书包沉重是一时的，所谓小时包不沉，大后更沉重呀!乙方由橡皮、钢笔、思品书组成，他们的观点是：书包太重，严重损害了小学生身心健康，所以书包不应太重。

辩论赛开始了，首先由正方甲队发表言论。

直尺：“我方认为少时不努力，老大徒伤悲。如果小时侯不刻苦，那成人了，老了却没文化，那对我们人才济济的国家一点用都没有，更谈不上是栋梁了。”

橡皮：“那可不一定，要想成材，并不是靠书包重不重来决定的，而是靠学习效率来说的，一个学生的书包里放满书本，书包很重，可他的学习效率非常低，那书包重有什么用呢?”

语文书：“我不同意你的话，学习效率固然重要，但是怎样提高效率呢?除了掌握正确的学习方法外，就是多学习新知识，不断补充‘能量’。不是吗?”

钢笔：“不，我认为，学习在于勤奋，不断补充知识是很重要，但学习在于一个字‘勤’啊!比如说，古代一些学者家里穷，买不起书，就想方设法的学习、读书，还不是成为了著名学者?那都归功于一个字‘勤’呀!”

铅笔：“不错，学习在于勤，可是没有一定的学习工具，那想勤也勤不起来。现在随着社会发展，国家对人才的要求也大大不同，所以，课程也增加许多，给学生增了负担，可只有现在努力，长大了才能为国效力，过上好日子呀!所以我方辩友坚持认为，书包重是没有过错的!”

思品书：“可是，不能为了学习，弄坏了身体和心理的健康呀!所以我方辩友坚持认为书包重是百害而无一利的!”

两方争论不休，可似乎，每方听起来都有道理。这时，年纪最大的字典公公发话了：“孩子们，别吵了，你么，你们说得都有理，可只有劳逸结合才能得到最好的学习效果!”

沉重的书包范文篇三：

数学测验的前一天，爸爸您对我说:“儿子，如果你明天数学测验考九十五分以上的话，我就送你一个崭新的书包。”我一听，高兴极了，差点儿撞到天花板上。

第二天，我信心满满地到学校上课。数学测验快开始了，我心情紧张到了极点，那颗心在里面怦怦直跳。

数学测验开始了，我做着做着，突然遇到一道难题，于是就坐在位子上发愣。突然，一只热心的小手传过来一张纸条，原来，他看见我在那儿发愣，便大发慈悲，想帮帮我。

我犹豫了一下，到底是接呢?还是不接?如果接的话说明我不是一个诚实的孩子。不接的话，我的书包就泡汤了。不管三七二十一，还是接吧!

拿到纸条后，我欣喜若狂。我把答案抄上去以后，便开始梦想我的书包是什么样的……突然，一个洪亮的声音打断了我的思绪:“收卷!”我吓了一跳，“切，我还以为什么呢!反正我肯定可以考九十五分，怕什么!”

考试卷发下来后，一看，耶!九十七分，我顿时像吃了兴奋剂一样高兴，看看同学们的成绩，一个比一个差，哈哈，我几乎是全班第一啦!哈哈……

回家后，我立即把考试卷亮给爸爸您看，星期六，您马上跑到文具店里买了个“多多狐”牌子的书包。

星期一，我背着书包去上学时，却总觉得这书包像是一座大山似的压在身上，我这时才知道作弊是不好受的，爸爸，您能原谅我吗?

沉重的书包范文篇四：

早上，妈妈帮我把书包背在肩上，“唉呀，书包怎么这么重啊!”妈妈惊讶地说。“哎，没办法呀，科目太多了，少背了哪一本都不行!”“中午别忘了把书包背回来，精简一下。”妈妈叮嘱我。我一溜烟儿地跑了。

中年放学了，我背着书包就往家冲。午饭过后，妈妈把书包翻了个底朝天，让我