爱画画的公主是幼儿的课程。下面是小编为你带来的爱画画的公主教案，欢迎参阅。

爱画画的公主教案1

早期阅读——爱画画的公主

活动要求：

1、认识伞和伞的功能。

2、理解故事内容并说出主要情节。

活动准备：

1、挂图《爱画画的公主》

2、白板(笔);各式伞

活动过程：

1、以“有一位公主要来做客”引人。展示挂图，讲述故事《爱画画的公主》。

2、讲述故事，当故事中出现公主画的图案时，老师请幼儿用阿拉伯数字连一连，“猜猜公主画的是什么?”引导幼儿按线索猜出答案。

3、故事结束后，展示准备好的伞，请幼儿打开伞面转一转，看一看，“故事画面中的伞是怎么看出来的呢?”引导幼儿按图案说出是从哪个角度看伞的。

爱画画的公主教案2

活动目标：

1.引导幼儿根据故事内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。

2.感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。

3.认识伞的特点与功能。

活动准备：

1.公主表情图微笑2张、生气3张;四个仆人分别各自1张;伞面图4张;文字“爱画画的公主”。

2.伞一把。

3.课件。

活动过程：

一、导入，引起幼儿兴趣。

师：今天我们班来了位小客人(出示公主微笑图)，你们认识她吗?她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。今天，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。

二、课件，讲述故事。

画面1：有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。

提问：你知道公主要的是什么?

仆人给她找来的是什么?

画面2：(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主高兴还是生气?

画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么?仆人给她找来的是什么?

画面4：(出示仆人2)红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢?

画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊?

画面6：(出示仆人3)一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。

谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。小朋友，你告诉仆人，公主要的究竟是什么啊?

画面7、8：(出示仆人4)一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗?你猜公主这回是什么表情?

出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。

三、帮助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。

提问：

1.故事的题目是什么?故事中的公主是个什么样的公主?

2.一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样?(太阳很毒……)公主其实想要的是什么呀?她一共画了几幅画?

3.那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊?

4.那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞?

5.那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢?

6.到最后公主仔细画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西?

引导认识伞的功能

1.公主为什么要伞啊?

2.伞除了可以遮太阳还能干什么?

四、小结延伸。

原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不可少的生活用品，真是我们的好朋友。

请小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好朋友之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢?

爱画画的公主教案3

设计思想：

伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们喜欢，孩子们同样也很喜欢。为了让孩子们了解有关伞的制作工艺、伞的功能，让伞带给孩子们更多的乐趣，特设计了与伞有关的体能活动。在通过跑，爬，投掷，钩取等项目的锻炼中，培养幼儿的团队意识。活动内容由易到难，通过小组比赛的形式，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣。

活动目标：

1.促进幼儿跑、爬、投掷、钩取等能力的发展。

2.体验集体合作的乐趣。

活动准备：

1.伞若干、铃铛、沙包、小椅子l 6把。

2.红绿标志若干、小纸伞若干，录音机及一盒轻松愉快的音乐磁带。

活动过程：

一、复习故事《爱画画的公主》内容，引出活动主题。

1.师：小朋友们，前几天我给小朋友们讲了《爱画画的公主》这个故事，你们还记得吗? 故事中的公主性格很古怪，不爱说话，只爱画画。她和仆人一起出去玩，：忘记带伞了，她没有直接告诉仆人是什么，而是画出来让仆人猜猜是什么东西，结果第一个扎两个小辫的仆人她拿回来的是蘑菇;第二个穿红裙子的仆人拿回来的是棒棒糖;第三个胖仆人拿回来的是人一棵松树;最后第四个瘦仆人拿对了，他拿的是什么?(幼儿答：是伞，公主要的是伞)对了，瘦仆人拿回来的伞正是公主想要的东西。

公主真高兴，她们打着伞前进，要去伞宫殿玩，小朋友们你们想不想和她们一起去看看呢?

2.师：要去伞宫殿，得先过伞关，闯关了之后才可以玩。小朋友们有没有勇气和信心呢?

二、热身放松运动。

教师放音乐，与幼儿共同放松身体，师：小朋友们，天气有点冷让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身放松一下，准备闯关!做完放松运动后，教师带领幼儿自然分成两组准备进行闯关游戏。

三、第一关：绕椅子跑，边跑边转动伞。

1.教师将幼儿分成红队和绿队两组，在活动前给幼儿胸前粘贴上 红、绿小标志。

师：第一关的内容是这样的，排在第一名的幼儿拿着挂了铃铛的伞一边跑一边转动伞，然后在跑的时候还要绕过小椅子，跑到对面然后再按照原来的路线返回，然后将伞交给第二名小朋友，这样一个接一个，两队谁先跑完谁为胜。

2.教师对幼儿的闯关活动进行简单的讲评，对表现积极的小组以及个人进行表扬。

四、第二关：伞交叉斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。

教师：第二关的内容是让小朋友们在用伞搭成的“伞洞”里面爬到对面，然后跑着返回。在爬的过程中要小心。“伞洞”很窄，不要碰到伞柄，碰到伞柄“伞洞”就要倒塌，那样会很危险的，所以小朋友们在爬的时候一定要小心啊!

五、第三关：将伞倒放着，让幼儿往伞里投掷沙包。

教师：伞面打开，就像张开的大嘴，我们每个小朋友将手里的沙包投进去，在投掷时一定要看准了再投，看看手中的两个沙包能不能全都投进伞里面，记得要一个一个投，不能两个一起投! (强调幼儿投掷时不要超过标志线)

六、第四关：用伞柄钩小伞。

教师：小朋友们真棒，已经顺利地闯过了3关，最后的这一关是让小朋友们用伞柄将挂着的小伞钩下来，钩下来这伞就属于你了，你将拥有一把属于自己的小伞了，你可以打着小伞去“伞宫殿”玩啦!(幼儿

欢呼雀跃) 请幼儿用伞柄钩住小伞，用力将小伞拽下来。小伞钩下来后，请幼儿坐下来休息一下，并说一说礼物小伞像什么?

七、闯关结束，带领幼儿去“伞宫殿”。

教师：小朋友们，恭喜你们顺利闯过伞关，下面我们可以打着小伞去“伞宫殿”玩啦!(将幼儿带到已经用伞布置好的走廊上，请幼儿观赏各种不同材料的漂亮的伞。)

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