在素质教育不断提升的今天,小学生安全管理的工作已经越来越受到教育工作者以及家长的重视。下面是小编为大家整理的小学安全管理论文，供大家参考。

小学安全管理论文范文一：校园安全管理新思维

论文导读：安全管理者贵在坚持。交通安全是我们校园安全的一大“杀手”。

关键词：校园，安全管理，新思维

安全是永恒的主题。安全管理者贵在坚持。高标准严要求细管理，难在坚持，贵在坚持，成在坚持。安全管理工作搞不好，关键在于认识不到位。现代安全管理要求的基础就是合理认识安全管理，首先要提高对安全教育的认识，真正把安全教育摆到重点位置;在教育途径上要多管齐下。既要通过安全培训、安全日进行常规性的安全教育，又要充分发挥安全会议、电视、黑板报等多种途径的作用，强化宣传效果;在安全教育的形式和内容上要丰富多彩，推陈出新，使安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，广大职工在参与活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识。要通过多种形式的宣传教育逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使广大职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨跃。

1. 学校的安全隐患有哪些?把校园安全的排查视野更深入些

1)思想麻痹，安全预案形同虚设。

2)行为贯彻不力，督促不及时，信息不畅通。论文发表。

3)没有各类突发事件预警机制。论文发表。

4)没有招之及来，来之能战，战之能胜的队伍。

5)学校建设、公用开支等大笔经费的使用，一点也不透明;学校人事分工不合理 ，对于教师的继续培养没有长远计划，诱发教师的心理疾病非常严重。

6)对学生的管理 找不到症结。我们往往只在学校这一块子上打转转，在几个学习好的、听话的学生身上打转转，殊不知，好学生是您教出来的吗?真正需要您关心和教育的往往是调皮活泼、思维较慢、容易导致不安全因素的学生，这方面的学生教导好了，才是体现您的能力所在啊。

7)学生的性安全教问题无人问津，老师感到难以启齿，社会更是无从管起。

8)学校的舍、堂、管、所人员素质较低，宿舍管理涉及学校管理的方方面面。任命宿舍管理员，有时随便招聘一个老头或一个没有文化的人去担任。学校把管理员的待遇不放在心上。

9)教师不依法执教是十分危险的，体罚、讽刺、冷落、驱逐学生时时发生。论文发表。

10)师德问题。部分教师对学生家长的吃、拿、卡、要行为，教师的课外成批的辅导学生，收取大量的费用，家长心里反感，有口难以言传。

2.明确安全管理的主导要素是人

交通安全是我们校园安全的一大“杀手”。中国交通真糟糕,车不让人,人让车，横冲直撞。我的同事就是被车撞了,鲜活的生命就这样被无情地夺走了，实在使我感到惊心动魄，气愤不已。我每次过马路,腿都在发抖,到西安这样的较大城市,我几乎不敢过马路。有人讲到影响交通安全的因素时说,如人的因素,路的因素,车的因素,管理的因素。但是我认为这些因素当中人才是主导因素。车不好,还不是人的利益熏心吗?路况不好,人不勤奋,为何不修好?管理制度不健全,或者落实不到位,还不是人在偷懒吗?车靠人去建造,靠人去驾驶,材料和技术都得靠人去控制,法律健全,制度完善,也是靠人去做。

"有志者事竟成"。只要我们的筑路的管理者和建设者们不去偷工减料,不去贪污受贿,不去“燕过拔毛”;只要我们的工程师严格把关，应用优质钢材,好车就能实现;只要我们的司机师傅严禁酒后驾车,以及不再超员驾驶,报废车辆不再上路,交通部门严把驾驶执照的发放,我想很多交通事故就会少发生。因此我要建议交通部出重拳，严惩影响交通事故安全犯罪。

学校在教育学生的整个过程中，有绝对的教育环境优势。学校一定要发挥好该块阵地作用，安全教材进课堂，必要时要演练，让学生学会各种生存生活技能。这是我们学校的教育教学的内容之一，千万不能当作是多余。正如专家所讲“生命不保，何谈教育?”

我们学校的安全制度应该是比较全面的,各种预案也有,但关键是有人抓落实。要像四川叶志平校长那样，平时工作扎实，到关键时候，就显示英雄本色。

学校的安全管理，要实行联防管理。社区、家庭、学校区域协调一致。社区的环境整治，校园的周边环境如黑色网吧，乱摆摊点，闲杂人员、社会青年干扰学校的学生安全等要有人管理，不能发生事了，派出所才管，平时要定期管理。学校要主动同当地公安机关联系,经常来学校巡查,以威慑犯罪分子,减少安全事故的发生,相当重要,而我们这一点做得很不够,不好意思,出了事故打电话来解决,有家长告发,才过问,这都是"事后诸葛亮"。

家庭作为学生的直接监护人，时刻注意子女的人身安全教育，包括子女的性安全教育，尤其是在我们国家，人们的封建意识还比较严重，对学生的性知识教育，学校还是比较薄弱的，中学生的青春期教育和保护，我个人认为，父母的教育和保护责任，应高于学校，如果不加强教育，会严重影响学校的教育教学效果，严重影响子女的人身安全。子女的心理动向，父母要进行细致观察，及时引导。

人人都要学法,家长、学生、和老师。《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学安全教育指导纲要》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪保护法》等，知法，才会依法办事，才会依法执教，依法管理。法情也是人情。

寄宿制学校，责任重大，对于学生，我们是强者，我们理应发挥强势力量才会保护弱者的利益。我觉得选择宿舍管理员的模式要改变。宿舍管理几乎含盖了学校的全部管理，选择管理员也不能是老头子，也不能是文盲，更不能是没有爱心、责任心，没有奉献精神的人;另外，我希望学校抽出一部分钱对管理员进行生活补贴，提高其工作的责任心，宿舍管理决不是看门的，点名的，这里面还有好多学问，值得我们思考。

3.学校安全教育与管理需要管理者讲究管理策略，从而防微杜渐

1)安全意识重点落在“责任”上，学校每学期都要与分管领导、班主任、教师签订安全工作责任书，以提高管理者的责任感和紧迫感;就一些案例组织教师研讨，分析产生的原因及避免事故发生的策略，以增强教师的责任意识。

2)活动安全重点放在“护导”上。学生活动大多是无规则的，因此隐藏着许多安全隐患，需要教师做好校内重点区域的检查和指导，保证学生各种活动时间的安全。

3)食品安全关键是在“验查”上。进校的食品安全非常重要，进货要向供货单位索证，确保食品符合相应的条件，采购要求定点，签定合同。管理人员的“验查”工作必须细致，不得马虎。

4)交通安全重点放在“学习”上。学生上下学交通安全教育是一个重要的课题。如何引导学生遵守交通规则，确保上下学的安全，关键在于进行必要的“学习”，学习道路交通的一些规则，收看有关录像，剖析事故造成的原因，让学生在学习中得到警示。

5)消防安全重点落在“演练”上。消防安全教育旨在培养学生扑灭初火的能力以及在烈火的情况下逃生的能力。这种能力的培养不能光靠嘴上说说，更应放在“演练实战”上。邀请消防部门专业人员的指导下组织学生演练，让学生在活动中得到感性的认识和体验，增强消防意识和能力。

6)传染病防治重点放在“两检”上。学校人口密度大，非常容易造成各种疾病，特别是传染病的互相感染。学校重点放在每天早上和中午的检查上，发现苗头性问题及时处理，要要信息报送机制，使很多传染病被扼制在萌芽状态。

7)周边环境治理放在“合管”上。校园周边环境的整治要依靠社会各界的配合和支持。网吧、游戏厅往往是未成年人容易误入的地方。学校要主动与有关单位和部门取得联系，形成教育共同体，为共同保护未成年人的生命和权利努力。

8)安全应急工作实施放在“预案”上。预案是为了避免事故发生时能及时妥善处理，把生命和财产的损失减少到最低程度。因此，制订预案要有预见性，并尽可能切合学校实际，具有可操作性和效益性。

9)安全工作长效机制重点放在“排查”上。如何在动态的过程中管理好学校安全工作，需要我们把重点落实在“排查”上，根据排查到的具体情况不断调整工作的思路和方法，修正管理的规章和制度。

10)安全教育重点放在“自护自救”上。安全教育不能靠空洞说教，不能用灌输的方法让学生被动接受，而是要让学生明确生命的意义以及自护自救的必要性和重要性。只有这样，学生才能提高生存的能力，安全教育的目的才能基本达到。

11)性安全教育定期搞，除了课本知识以外，可通过多种形式向各阶段的学生进行选择性的教育。

12)对于师生心里健康问题，要有专业人士负责，或者思想觉悟高、人际关系处理好的人士担当，同样要事先做好引导和心理辅导，以减轻师生因工作学习或生活带来的压力。

以上几点是我们学校在安全管理的共性问题和具有共同的管理方法，具有共同的可预防性和可操作性，学校要将其内容层层分解，详细各自计划、内容、步骤及结果的预测，切实做到人人有事做，人人乐意做，做了一定会有效益，稳定即效益。学校才能体现“管理即服务，管理即效益”的现代管理理念，体现安全稳定就是“以最小的成本发挥最大的效益”的管理理念，体现现代社会“以人为本”，和谐的社会主义新风尚思想。

参考文献

1、小学安全管理“圈养”现象研究魏兴玲华东师范大学2010-04-01

2、中小学校园安全管理问题研究——以佛山市中小学安全管理为例程禹贵州师范大学2015-09-01

小学安全管理论文范文二：加强校园安全防范 确保师生生命安全

论文导读：2010年5月3日上午，中央综治委专门召开全国综治维稳工作电视、电话会议，中央政治局常委、中央政法委书记周永康，教育部部长袁贵仁等领导，对加强校园安全防范、确保师生生命安全提出了明确要求。相关节日和纪念日应付式地对学生进行安全教育。学生不是生活在封闭的安全的环境中，将生命安全教育纳入学校的教育中很有必要，也是切合实际的。

关键词：安全防范，安全教育，生命安全

2010年5 月3日上午，中央综治委专门召开全国综治维稳工作电视、电话会议，中央政治局常委、中央政法委书记周永康，教育部部长袁贵仁等领导，对加强校园安全防范、确保师生生命安全提出了明确要求。

1.排除安全隐患，落实校园安全防范措施

为确保安全，有的学校与教师签订了安全责任书、教学设施的维护、学校集体进出的秩序等有专门老师负责。有的学校的安全管理透着零散和随便，缺乏系统的安全工作预案。有些学校的安全管理工作已形成某种定式：假期前后对学生进行安全提示;相关节日和纪念日应付式地对学生进行安全教育;责任不明形同虚设的安全规章制度。有的学校存在校园场地小，楼道拥挤等安全隐患。开展校园及周边治安环境的安全隐患排查，基本存在：校园保安配备不足，安全防范能力较弱;防暴器材配备种类、数量不足;安全自救教育与应急演练、防伤害教育不够到位;安保意识不强。需进一步提高安全意识，“扩大范围，不留死角”组织力量拉网式排查并整改：一、严格落实门卫登记制度。落实外来人员身份证登记(身份确认)。设立外来人员接待制度或设立专用接待室;二、安装视频监视系统，加强值班巡逻制度。三、配备校园保安和配足防暴器材。聘用身强力壮能履行门卫职责，安保责任性强的保安人员。四、加强特殊时段的管理，组织有序疏散;五、实施封闭式管理，加强住校生管理;六、致家长书信对校园安全工作的支持和帮助。

2.重视生命安全教育，提高安全意识和能力

学生不是生活在封闭的安全的环境中，将生命安全教育纳入学校的教育中很有必要，也是切合实际的。学生们虽然有远离危险的意识，一到灾难来临，却很少知道该如何应急，避险。学校生命安全的教育的核心在于通过各种形式的教育手段使学生掌握由于自然灾害、意外伤害事故等所引起的极端情况下应有的行为准则，获得相应的知识和能力。青少年儿童要学习掌握自救互救的知识本领，学习灵敏的反应能力和应变能力，拥有克服意外事故的良好体力，并给人以处事不惊的良好心理状态。把“安全第一”牢记心间。教师要提高幸福指数，把防范放在第一位，学校与教师签订安全责任书，教师要注意自身的安全，包括：交通安全。开车宁停一分不抢一秒，不酒后开车，消除侥幸心理;注意身体保护，防抢徒，不参加不正当的娱乐活动。

3.生命安全教育纳入学校学科教学的建议

体育课程的性质决定了体育在生命安全教育方面有着明显的优势，通过体育课的学习，学生不仅能够掌握有关的生命安全常识，更能够应对生命安全威胁的保护技能，体现体育与健康在生命安全教育中的实践性。为使这种生命安全教育系统化和规范化，有必要在中小学体育与健康课程标准中增加“生命安全”这一课程目标，纳入体育课程当中，开拓相关的教材体系，与运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的目标相适应。如果说生命安全是个相对抽象目标的话，学校体育则是达成这个目标的具有操作性的手段途径。体育课程兼有学科性和活动性的特点，并以大量课外体育活动为支撑。或者“另起炉灶”在实验的基础上，尽快建立学生生命安全教育大纲，探索行之有效的教学方法，建立稳定的生命安全教育系统。

4.建立国家教育安全法的必要性

随着教育的不断扩充，教育安全问题日益暴露出来，每年因为教育安全问题而造成的各类事故屡见不鲜，严重影响我国的教育事业的健康发展。教育事故主要集中在：第一，人为的因素造成的。包括：人为伤害事故、火灾、校舍坍塌、食物中毒、传染病、医疗事故、交通事故(如交通道管理部门疏于在学校区设置相应的交通安全警示或设施)等。第二，天灾造成的。论文参考网。论文参考网。包括：水灾、泥石流、地震、台风、海啸、滑坡等。这就需要有一部专门的教育安全法规来进行规范和指导。一方面是对于人为因素的控制，通过制定出相关的制度规范和操作防范规范，明确责任，预防灾害;另一方面是对于自然因素的考虑，对于各级各类学校针对其所在地的具体特征，以国家教育安全法为参考依据，制定自己的安全应对措施和安全责任范围。最大程度地使教育安全事故减少到最低程度，保证各级各类学校正常的教育教学程序，使其具有预防和灵活应对教育安全事故的能力，保证学校教育的健康发展。

5.利用法律武器保障学校安全

国家教育安全法为各级各类学校的设立和完善提供了安全标准。例如：学校的建筑安全、教学设施安全、选址安全、抗震防洪能力指标等，为学校的教育安全提供物质上的安全保障。其次，国家教育安全法为学校的教育教学、管理运作、提供安全规范。例如：学校的防火、防洪、防震应急规范，为学校教育安全提供制度上的安全保障。再次，国家教育安全法为教育机构与相关的消防、医疗、卫生等机构的教育安全合作提供一套良好的规范体系，对学校的消防、食品卫生、防洪防汛、卫生防疫等进行检查、指导，对于综合预防教育安全事故具有重大意义。论文参考网。学校安全工作事关学生生命安全，关系到众多家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。本着对人民利益高度负责的精神，全面加强学校安全工作，健全制度，明确责任，增加投入，加强教育，完善措施设施，严格检查监督，切实推进平安校园建设，确保师生安全。

参考文献：

1、王子朴:体育教学;安全教育课程(内容和结构体系的构建).2009,(12)

2、赵旭:教育管理;论建立国家教育安全法的必要性.2006,(1)

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