小学国学经典演讲稿
让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，让中国这条龙腾飞在世界东方!以下是小编精心整理的小学国学经典演讲稿的相关资料，希望对你有帮助!
小学国学经典演讲稿篇一
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们
大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》 “论语者，二十篇;群弟子，记善言……”听，这是我们杜桥小学的学生在诵读。
这稚嫩的童音，让我的思绪飞扬。不知不觉中，我跨越时空，走进了两千多年前 孔子生活的春秋时代，去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧，去追寻他的 敦厚之风。
孔子关于学习的态度是值得我们学习和借鉴的。
“三人行， 必有我师焉” 、 “敏 而好学，不耻下问。
”这是《论语》中给我感触最深的两则。前一则是说几个人 走在一起， 那么其中必定有可以当老师的人;后一则告诉我们敏捷而努力地学习， 不以向不如自己的人请教为耻。
这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至 今仍是至理名言，意义至大。
“三人行，必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的 道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人很多，而每个人都有一 定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。多向我们身边的这些平凡 的人学习，就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。正所谓：海纳百川有 容乃大。
我们若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲 取他们点滴之长—“择其善者而从之……” 。
《论语》里有太多取之不尽，用之不竭的人生大智慧。我庆幸是杜桥的浓浓 书香浸润了我。让我深深感到来到杜桥是幸运的，因为有国学经典的熏陶;来到 杜桥是幸福的，因为杜桥校园充满了浓浓的书香。
国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文 化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，让中国这条龙腾飞在世界东方! 我的演讲到此结束!谢谢大家!
小学国学经典演讲稿篇二
泱泱中华，五千文明，漫长的岁月为她积淀了厚重的文化底蕴，也凝练成了经久不衰的传统文化，筹久了永垂不朽的民族精神。
楚辞汉赋，唐诗宋词，便是中华人民用智慧凝成的结晶，用哲学谱绘的乐曲，这些经典使我们深深感受到了国学的博大与精神，体会到了中华文化的深邃之美。
在这个物质豪奢，精神贫乏的年代，每个人虽然并非孑然一身，但却都深感孤单，都感到很难见证自我价值，这时，我们可以选择诵读国学经典来进行自我反思到自我救赎。
《易经》中说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”当我们静静思索这一名句，便总会产生精神共鸣：凡欲成大事者，必须自强，其德必须淳厚，以此为本，方可成一代英杰。在竞争劲烈的今天，像要谋求发展，在社会上占有一席之地，我们所需要的正是这种自强不息，正是这种厚德载物，这也是伟大中华民族精神的构成。
司马迁，这个在风雨中成长的勇士，他身上有一股“虽九死其犹未悔”的坚韧气节，正是他的忍辱负重，他的坚强执着，镌刻下了中国历史的兴颓变迁。才有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌巨著——《史记》。成为国学经典中的一块璀璨奇葩。
岁月的梭子已在历史的诗篇中悄然划过，一个又一个伟大的诗人、智者已离我们远去，或者说我们在与这些伟大的物理空间上从未靠近，但在精神世界里无限亲密，与我们的心灵无限靠近，用思绪凝成的经典跨越了数十个世纪抵达我们的心魂。而我们作为明天社会的栋梁该如何去对待这些经典呢?如何利用千人留下的这笔财富呢。
毫无疑问，我们应该继承、并发扬光大。
清晨醒来，手捧《桃花源记》，站在校园的柳树下，让自己的精神伴随着清爽的晨风，放飞到静谧，温馨的心灵田园，让自己的思想沉淀在熙熙攘攘的世俗中，收获一份世外的宁静。
国学经典就是如此的具有张力，诗行意味着宽度，诗人意味着高度，一代又一代孜孜不倦的读者构成了长度，不朽的国学灵魂让我们的生活充满了文学的智慧与灵性，这都是国学经典带给我们的美的感受与体验。这便是文学的魅力，这便是国学经典的魅力，它往往能洗涤人的心灵，充实人的思想。也这是由了国学经典，通过文化这一特殊载体，拉近了我们与圣人的距离，让我们可以与圣贤为友，与经典通行，在国学经典中去品味蕴藏着的中华精神。
现在，让我们从日常做起，拂去积满的灰尘，去细细品味这古老却不陈旧，遥远却依旧教育世人的国学经典吧!诵读国学经典，感受传统文化魅力，用我们的言行去守候这片泛土，使民族精神万古长青!
小学国学经典演讲稿篇三
国学经典演讲稿让经典的种子开出璀璨之花国学经典是中华文明的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带, 《弟子规》 《三字经》 《史记》??犹如一汪清泉润泽着一代又一代华夏儿女!而 这其中，最让我受益匪浅的便是——《论语》 。让我们跨越时空，走进了两千多 年前孔子生活的春秋时代，去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧，去追寻 他的仁礼之风。
《论语》中的 “学而时习之，不亦说乎?” 告诉我们，学习知识并不仅仅是 学习一遍，更重要的是要经常温习，巩固知识。同时，要把学习当作一个充实自 己的过程，怀着愉快的心情去对待它。与之类似，《论语》中的另一句“温故而 知新，可以为师矣”。其实也在强调温习旧知识的重要性，随着自己文化修养的 不断提高， 当回过头在看到以前的学过的东西的时候，就会有新的价值观和判断 能力。
孔子的这种学习方法古今通用， 也是为现代教育人士提倡的。
通过细读 《论 语》中的仅两句话，我就收获了这一学习方法，难道那些对国学经典不屑一顾的 人还不刮目相看吗? 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 如若我们一味读书而不勤于思辨， 就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，学习的过程亦是味同嚼蜡，所谓尽信书不 如无书，即指此意。但是，如果我们只是一味空想而不去进行实实在在的学习和 钻研，则终究是沙上建塔，张网捕风，一无所得。子曰：“吾尝终日不食，终夜 不寝，以思，无益，不如学也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其 中矣。” 这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
《论语》 不但诠释了学习过程中温习与思考的重要性， 还提醒我们要重礼仪。
“不学礼，无以立。” 只有简单的六个字, 却含义深刻。不学礼就不懂得怎样 立身。人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁;做人没有礼节就不能生活， 做事没有礼节就不能成功， 治国没有礼节国家就不能安宁。
不学礼， 不懂义的人; 只有言教，没有身教的人，最终也无法以德服人，无法经得起时间的考验而被淘 汰的。两千五百年前的夫子就是这样教书育人，而我们，作为全国文明卫生城市 的小公民，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高 道德素质，只有这样才能学好知识，成为一个具有良好道德修养的小学生，一个 对社会有用的人。
正心修身，格物致知，克己复礼;躬行仁义，九思慧德，智道不失;立心 定于道，建中建极。两千五百年的荏苒时光，没有让《论语》湮灭在汩汩的岁月 洪荒之中，反而因时间的打磨而显出璀璨之华。
朋友们，用仁爱之心，为自己寻觅一个拥有文明和谐之美的桃花源吧。愿 你播下精选的种子，收获精美的花朵，阅读经典之书，享受精致生活。然后躺在 清风送爽的绿色大地上， 仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的国学经 典传唱，它会让你置身于另一个世界——一个充满仁爱的和谐社会。
让经典的种子在我们的校园里开出璀璨之花! 谢谢大家!
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