2017年入党介绍人意见
入党介绍人的主要任务是向支部大会负责地介绍发展对象的情况。以下是小编精心搜集的2017年入党介绍人意见范文,希望对你有帮助!
2017年入党介绍人意见范文篇一
作为×××同志的培养联系人,我认为该同志在政治思想上能自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致,坚持四项基本原则,注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识,对党的认识正确,入党动机端正。平时能够严格要求自己课件下载 ,努力克服缺点,在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正,团结同志,对党忠诚老实,为人正派,有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是:工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量×××同志,我认为他已具备了共产党员的条件,我愿介绍×××同志加入中国共产党。
2017年入党介绍人意见范文篇二
作为×××同志的培养联系人,我认为该同志在政治思想上能自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致,坚持四项基本原则,注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识,对党的认识正确,入党动机端正。平时能够严格要求自己课件下载*发扬成绩,克服缺点,在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正,团结同志,对党忠诚老实,为人襟怀坦白,廉洁自律,有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是:工作中计划性和细致性不够。用党章规定的党员标准全面衡量×××同志,我认为他已基本具备了共产党员的条件,我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
2017年入党介绍人意见范文篇三
××同志自成为预备党员这一年以来,按照一个共产党人的标准严格要求自己,在各方面都有了较大的提高。思想上追求进步,对党的认识正确,入党动机端正,有为党奋斗终身的决心,拥护党的政策、路线、方针。学习方面认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等政治理论和十七大、十八大精神,肯专研业务,善学好问。工作上兢兢业业,任劳任怨,团结同事,认真完成本职工作,较好的履行了自己的岗位职责,积极参与党组织及机关举行的各类活动,得到领导和同事的肯定。生活上作风正派,没有任何不良嗜好。缺点:对政治理论的学习不够深入,在工作方法上,有时候处理事情略显简单,缺乏全方位的思考。用党章规定的标准全面衡量××同志,我认为他符合一名中共党员的标准,个人同意他如期转正。
希望××同志正式入党以后,继续发扬优点,克服不足,用先进共产党员的标准严格要求自己,在新的岗位做出成绩,起好先锋模范带头作用。
2017年入党介绍人意见范文篇四
201x年10月,王xx经党组织批准为中国共产党预备党员。
王xx在党员预备期期间,积极主动的向党组织靠拢,经常汇报自己的思想情况,广泛听取党内外群众的意见,入党动机进一步端正,为共产主义奋斗终生的信念进一步坚定,先锋模范作用得到了进一步发挥,做好本职工作的能力有了进一步的提高。
一是政治上进步。该同志在预备党员期间,自觉认真地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和胡锦涛总书记学习实践科学发展观等一系列讲话精神,提高了自己政治理论修养,提高了与党中央保持高度一致的自觉性,提高了贯彻党的路线方针、政策的实际能力。在四川赈灾中,积极响应党中央的号召,关注灾情,大力宣传,凝聚力量,为灾区重建添砖加瓦。迎奥期间,作好志愿者工作,为平安和谐献技出力。
二是业务素质提升。注重教学业务的理论学习和实践,取得了优异的成绩。为做好班主任工作,参加班主任岗前培训,取得心理辅导教师资格。积极参加有关培训教育,英特尔未来教育考试取得了良好的成绩。德育建设水平不断提高,教学生做人成效显著,被学校评为学生最满意教师。第二届全国语文教师读书大赛中该同志获市级二等奖,有多篇论文获市、县奖,为初中部语文教师做了示范课,并荣幸的被市教委吸收为市中语会会员。
三是教学业务政绩突出。该同志把学习落实科学发展观有机的融入到教学业务中,忘我工作,严肃认真,严格要求,认真完成,本人及其所负责的班级取得了骄人的成绩、获得了多项桂冠。与学生同吃共宿,全力备战中考,中考语文成绩全县第二,班内35人全部考入理想高中,为我校建一流初中校赢得良好声誉。接手七年级教育教学工作,严抓常规管理及养成教育,培养学生独立意识及班级凝聚力。校运会获二等奖,三跳比赛获二等奖。 四是注重个人修养。该同志时时处处以党员标准要求自己,积极起模范带头作用。对学校制定各项规章制度积极维护,带头执执行。以大局为重,不计较个人得失。尊重领导,团结同志,严以律己,宽以待人,从不在背后议论他人。能够开展批评与自我批评,胸怀坦荡,思想意识健康。
综上所述,我作为王xx同志的入党介绍人,同意如期转为中国共产党正式党员。
同时也希望王xx同志,转为中国共产党正式党员后,在处理一些很棘手问题上,要进一步提高艺术性,不满足于从组织上入党,而且要从思想上入党,要进一步加强理论学习,不断提高政治业务素质、努力工作、团结同志,取得更加突出的成绩。
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