龙人的个人空间

学生乎，作家乎

我在学校里是学数学的，写过二十多万字的文章。也发表过不少的文章。像在南昌航空大学校报发表过的《感悟生命》、《昌航月色》、《漫漫人生路》、《闲谈漫步》等十余篇。也在南昌航空大学“卧龙苑”的官网也发表过四五篇文章，比如《夕阳西下》、《愿》等五部诗歌，也在江西省《校园生活》周刊发表过《庐山恋》、《滕王阁远眺》、《北归》等五部作品。于是有很多的同学就问我：“你到底是学数学的还是学文学的？”

我笑而一答：“我哪一个都不学？”

我看她很吃惊地看着我。

“我是学知识的。数文相通。”

她才舒了一口气。

不过过后我还真是认真的想了一下：“我是学什么的？”

“似乎是数学与文学是毫无瓜葛的，甚至是分道扬镳的。”有人会这样认为。其实我迷茫的时候也是这样认为的。可是我仔细地把它们想了一遍：“数学到底与文学又没有关系？”为此我也写过一篇论文《数学与文学》。在这里其中我谈论过，数学和文学的区别是：数学更多的是研究现实世界的空间形式和数量之间的关系的一门学科。无论是虚拟世界还是现实世界都遵循这个法则；而文学呢则是以文字、语言等形式反映社会生活的一种文学艺术。但是区别之处更多的是体现联系之处。形象概括起来说，数学的单元是数字，数字之间关系和运算规则都是数学的基础；而文学的单元则就是文字，文字之间的关系和词法、语法规则便是文学的基础。

仔细想一下：从汉字的起源来说：汉字的最早起源于，结绳记事，一个疙瘩一件事情，。后来发现事情多了就很不容易记事了正谓：加疙瘩易，减疙瘩难。但是无论加减这都与数学的计数法有关。后来，皇帝的大臣发现了鸟兽在泥湿的土地上的爪印，便有了创造象形文字的启示。但是爪印也是要用到数学里的计数法。对于甲骨文、钟鼎文等也是以横竖组成文字，而这些文字都是要计算横竖的多少，也是用到了计数法。

然而到了现在的词语，也依旧是离不开数学的启示。比如一个“石”是指石头，而三个石头就成了“磊”字；一个“木”是树，而两个木就成“林”，三个木就为“森”等等的这些汉字的组成都与数学中的位与数有关。设想一个“人”字，放在不同的位置就能组成不同的汉字，增加或是减少一个“人”字也能组成不同汉字。

比如在典籍《老子》中云：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”《诗经》有云：“岁取十千”、“如三秋兮”、“七月在野 ”、“八月在宇”、“九月在户”、“十月蟋蟀”等篇幅中，对一些事物都有严格的规定。

数学与文学也都是不即不离的《孔雀东南飞》云：“孔雀东南飞，五里一徘徊，。十三能织素，十四能裁衣、、、、、、”还有“君子一言，驷马难追”、“一夫当关，万夫莫开”、“一字千金”等运用了数学数字都是很形象的描述了文学特性。

再者数学就是文学最有力的工具。国家的财政预算和结算。国家发布的文件政令等，通过运用数学语言的表达形式，传达出这些政令的严肃性简洁性以及非常的醒目性等。

总之是数学无论是在文学中还是在生活中，都离不开数学。文学源自生活，生活体现文学。所以我无论是学数学也好，还是写文学也罢，都是在学习知识。我的文学创作是在课余时间，有了灵感就写，没有灵感就不写。我所说的文学与数学的联系，也许是在为自己做一下辩解，也更多的是在为文学作辩解。我希望读了这篇文章的人不要再发出这样的疑问：学数学的人也能写作？