多多钱。的空间

来到北注小学的第六天，也是正式开展调研工作的第五天，我才终于有时间认真地观察一下这个小学，这些人，这些事。传说调研工作非常辛苦，有同学听说之后望而却步，不愿加入调研组，然而，或许是我这个组长不大称职，调研组活生生成为了起的最晚，睡得最早的小组。每天支教组的同学都要上课，要早起，她们纷纷对我们的表示羡慕。

可能是，我对各组别的定义划分中，辛苦与否从来不是标准之一。所以，我们她们的羡慕之感往往也不以为然。之前的五天里，调研组外出调研，要么是整日不归，在外颠簸，要么是为了配合调查人群的工作与作息时间，每次都必须顶着最烈的阳光，最热的空气，最烫的大地，在下午三点多的时候外出采访。要说辛苦，究竟是每天早起晚睡，备课至深夜的支教组更辛苦?还是每天守夜不睡，阴阳颠倒的安保组和宣传组更辛苦？亦或是起得最早，出力最多的后勤组更辛苦？又或者说顶着或中暑休克，或颠簸迷路的危险外出调查的调研组更辛苦。难说，也无从比较，所以心安理得，各尽其责。

但是昨天，我们已经完成了最后一次野外调研，邓磊师兄的线索虽然仍在进行，然而资料又要傍晚时候才会传过来，又因之前准备充足，写论文等一干事宜并不着急。所以，调研组今天唯一的工作，就是——等待。

等待总是无聊的，于是，我们看书下棋之余，会有很多时间去观察，这个我们已经呆了五天的地方。

北注是中国乡村的典型，这一点在外出采访的过程中已经深有体会。民风淳朴，热情好客，又不可避免地对外人有所戒备，一旦熟络，便会倾盘相授，鼎力相助。至于我们生活的北注小学，那几棵茂密的榕树，似乎是这个学校的标志，树下几张摇曳的吊床，除了惬意一词以外，没有别的形容词更适合。

聪明伶俐的孩子，一腔热情的同事，优美舒适的环境，每个人互相联系，又相互独立。北注一日，井然有序，昂扬向上，似乎已经经历了几十上百年的沉淀，是最自然的状态，古来如此。恍然惊觉时日已过半，竟已开始心生不舍，怅然若失良久。

信步校园，发现北注小学的标语警训竟是隶书，而不是大多数中小学通用的正楷。我最喜隶书，蚕头燕尾，圆润含蓄，威而不露，老成持重，自成风韵。平白地对这所平凡的学校多了一分喜爱。

（供稿单位/岭南师范学院法政学院小太阳社会实践队 撰稿/胡欣彤）