Cql—QL的空间

时光匆匆，为期十天的支教活动眨眼就过去了一半，说实话有点不舍；尤其是在今天上完一班孩子们的数学课后，这份不舍更加深了。这节课我和同学们做了两个小游戏，并让他们思考讨论获胜游戏的方法；同学们都十分热情，激烈讨论。而让我印象积极深刻的一点是：正当我准备讲解的时候，他们说：“老师，先不要讲，给我们点提示。”这种善于思考，不做“伸手党”精神是非常可贵的，尤其对我们的学习非常有帮助。后来，有一位男生得出答案了，并主动上来挑战老师而且获胜了。可以看出这里的孩子们都是十分聪明，好学的，他们缺少的只是一个更好的平台，更好的资源；我多么希望我能把我学的知识都传授给他们，鼓励他们走出乡村，往外面的世界看看，发现不一样的自己。到我说：“同学们，下课了。”有几个男生发出了疑问：“啊？这么快下课？！”听到这句话的时候，作为小老师的我内心是开心且欣慰的，正所谓“快活不知时日过”，学生觉得很快下课说明他们投入课堂并享受课堂；当然，这也与我的备课有关系，秉着校长“活动中学习，学习中活动”的教学理念，我把数学知识与游戏结合在了一起，而不是单单给学生讲枯燥乏味的公式算数，让学生在玩游戏中的过程中学到知识。寓教于乐，是一名优秀老师的必修课。

龙眼大本营实践队