小学读书月活动方案
小学读书月活动方案
一、活动目的：
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动：低年级—我读书，我快乐；中年级—和经典相伴，与书香同行；高年级—读千古美文，做少年君子。通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动时间:
11月初到12月底。
三、活动主题：
读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。
四、活动口号：
1、最是书香能致远。
2、与经典为友，为人生奠基。
3、多读书，读好书，会读书。
4、用读书改变我们的生活。
5、让读书成为习惯，使书香充满校园。
6、我读书，我成长，我快乐！
五、活动对象：学校全体师生。
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段（11月中旬）
①做好环境布置：校园挂条幅——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”（办公室负责），出宣传橱窗（德育处、少先队负责）、建立班级图书角、出版读书专题（以剪版为主）黑板报。（班主任负责）。
②利用学校红领巾广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
第二阶段：活动阶段（11-12月份）
1、开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“我的推荐”“每周诵读”这样的栏目，设置在学习园地栏。(11月17日前各班完成)。
2、创建一个图书角
“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。（11月17日检查各班完成情况）
3、举行一次征文比赛
各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参加学校的现场征文竞赛。（12月11日下午在学校多媒体电教室进行）
4、召开一次主题班会
各班举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。（第13周班会课进行）
6、举办一次经典美文诵读比赛
在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行举行班级古诗文诵读比赛。以班级为单位推荐3——20人参加学校经典美文诵读比赛。（12月上旬进行）
7、进行一次故事大王比赛
各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，各班推荐一名学生参加学校故事大王比赛。（11月底进行，具体时间另行通知）
8、进行一次“读书之星”评比活动
12月23日各班推荐3——5名申报读书之星的学生，集中到阅览室进行测试，由语文教师进行评定，最后评选出50名学校“读书之星”。
“读书之星”评选条件：
（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
（2）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。
（3）坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
（4）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于5千字，中年级一学期课外阅读总量不少于2万字，高年级一学期课外阅读总量不少于5万字；做好“读书摘记”；积极参加学校、班级组织的各种读书活动。
七、活动要求：
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午第一节课前时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
八、组织工作：
本次活动由游业强校长主持，教学处、语文科组负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各班要做好各项材料整档以备查。
小学读书月活动方案
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长：周泽荣
副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣
组员：各班班主任
五、活动时间
2009.12.28——2010.1.15
六、主要形式与内容
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
上交时间：1月6日
参加对象：三——六年级各班学生
活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间：1月7日
参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间：1月8日下午
地点：各教室
参加对象：一——六年级各班
活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间：1月11日
参加对象：全校学生
活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：1月14日
参加对象：全校学生
活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结（师生活动）
时间： 1月14日大课间活动
地点：操场、宣传栏
参加对象：全体师生
活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
通海口小学德育处
2009年12月
小学读书月活动方案
雨花台区实验小学第五届读书节活动方案
一、活动目的
围绕“学习与生命同行”的校训，通过读书、竞赛等系列活动，让师生们喜欢阅读，学会学习，并在阅读和竞赛过程中享受学习的乐趣，使学生的学习能力得到提升，教师的素养和研究能力得到提高。同时，通过读书节的举办，更加深入推进“生命化课堂”的研究行动，让学校真正成为师生精神成长的家园。
二、活动主题
在课本中享受学习，在课堂中学会教学
三、活动口号
魅力阅读，精彩无限
与经典同行，打好人生底色
与名著为伴，塑造美好心灵
最是书香能致远，读书之乐乐无穷
营造书香校园，打造人文实小
四、活动时间
2011年5月
五、活动领导小组
组 长：李维斌
副组长：窦林、黄俊仁、宋锦华、孙其珍
六、具体活动安排
第一阶段：活动策划
制订第五届读书节总体活动方案
第二阶段：组织实施
学生篇（教学管理、学生发展）
（一）日常活动安排：
1.国旗下讲话：向全校发出读书节活动倡议书（5月3日）
2.营造氛围：在校园电子屏出示读书节主题和口号（5月份）
3.完善班级图书角：以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
4. 继续开展“亲子阅读”、“阳光晨读”、“午间悦读”等活动。
5.一、二年级开展“课本中的童话剧”比赛；
三年级开展课文朗读竞赛；
四—六年级开展课本剧表演赛或英语短剧表演赛。
6．发挥图书馆的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。
（二）参与市区级活动安排：
1.开展书香班级评选活动，并参加南京市 “金陵书香班级”的评选活动；
2.组织四、五年级学生参加由市文联、市教育局主办以“保护环境，爱护动物，亲近自然“为主题的征文大赛；
3.参加区主题为“建党九十周年”红领巾读书征文活动和读书演讲活动。
4.组织各年级学生参加《雨花文艺》征文（内容、体裁不限）；
5.组织学生阅读科普书籍，参加区第二届小学生科学素养大赛；
6.组织学生参加主题为“在党的阳光下”市级读书节征文活动。
（三）围绕建党90周年，开展“学党史、听党话、跟党走”系列活动：
1. 召开“学党史、听党话、跟党走‘红领巾寻访党的足迹 ’”大队主题活动。
2．为“省暨南京市各界凭吊革命先烈活动”献词。
3.举办“老少携手，学党史，颂党恩，跟党走”全省关工委老领导现场会。
4.邀请“五老”进校园开展活动：
邀请南京气象学院的老专家张教授，举行气象知识讲座；
邀请区关心下一代协会杨开祥老人讲 “学英烈，做廉洁爱国之人” 的故事；邀请关工委老人参加我校少年法学院活动。
5. 开展“五个一”活动：
（1）观看一部反映共产党光辉历程和丰功伟绩的电影。
（2）邀请老党员、老战士、老模范及党史工作者作一次专题汇报。
（3）读一本党史读物，写一篇当时读物读后感。
（4）召开“亲爱的党，敬爱的人”学党史班队会
一二年级开展“我用蜡笔绘党旗”活动；
三年级开展“我用巧手绘党徽” 活动；
四、五年级开展“找身边的共产党员” 活动；
（5）举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动
6．学唱一首红歌《闪闪红星》。
7．出一期“红领巾寻访党的足迹”黑板报。
8.参加雨花区纪念建党90周年“故事大王”比赛。
9.参加第六届南京市中小学生旧图书交易节活动
（四）开展“两尊一孝”系列活动：
1.举行“成长路上，感谢有你” “两尊一孝”宣传动员活动。
2.2月份，开展“我给爷爷奶奶压岁钱”活动。
3.3月份，结合学雷锋月，开展“学雷锋，见行动”的活动倡议，看望社区老人。
4.结合“三八妇女节”，分年段开展“献给您的爱”感恩母亲系列活动：
一、二年级学生为妈妈洗一次脚；
三年级学生开展“体验孕宝宝 感恩妈妈”孕育蛋宝宝活动；
四、五年级开展“我为妈妈炒个菜”写一篇感恩日记活动。
5.5月份，结合母亲节，开展“亲爱的妈妈，我爱您”活动：
送给妈妈一个吻；
说一声“妈妈，我爱您！”；
周末给妈妈放一天假，自己做一回家庭小主人。
6.结合父亲节，开展“爸爸，您辛苦了”活动：
每天送爸爸一句问候；
每天回家为爸爸泡一杯清茶；
每天为爸爸捶一次背。
7.9月份，结合教师节，开展“老师，我想对您说”活动：
送老师一声祝福，一个微笑，一束花；
征集祝福老师的话语，在显示屏上滚动播出；
在高年级段开展“我心目中的好老师”征文演讲活动；
开展一次感恩老师主题队会。
8.结合重阳节，看望社区百岁老人，前往敬老院看望爷爷奶奶。
教师篇（支部、工会、教研室）
1.开展中青年教师“读书报告会”或“成长报告会”；
2.组织教师开展教学案例评比，推荐优秀案例参加南京市案例评比。
3.组织教师系统学习《中国共产党简史》等书籍，提高教师的思想认识。
4.开展系列讲坛：组织教师参加第五期个人课题的校内培训，并完成结题；开设草根讲坛，每周三交流校内的优秀经验；开设专家论坛，请知名专家到我校开坛说法，传授经验。
第三阶段：总结表彰
1.评比雨花实小 “读书之星”；
2. “书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生网络发表征文篇数及质量、图书超级市场参与情况；学生参加演讲、诵读比赛、课本剧表演得奖情况等）；
3.读书节活动成果展示 （6月1日）
雨花台区实验小学
2011年4月21日