观察与思考的空间

安徽省霍邱师范学校 刘从奇

转眼即是芳菲暂歇春已去，夏木阴阴六月来，学期将尽，暑假即至。时下，湖南卫视《爸爸去哪儿？》可谓火爆，咱们依样画葫芦，也套用一下，想问问自己：暑假去哪儿？

是啊，这个暑假去哪儿？

其实，我早有谋划。

暑假伊始，我的第一件事，是要回去看看我敬爱的老妈。老父，已于前年离我们而去；老妈今年也已年届八秩。平时忙于教学，我已有好几个月没能回家看看，这事一直悬在心上，让我倍感歉疚。真想回家看看她老人家，陪她说说话，听听她的唠叨。老人家喜欢喝茶，也爱吃甜食，首先要买上二斤上好的铁观音，不要那种包装精美的。孝心是不能包装的，孝心需要真诚。只要茶叶的品质好，就行。葡萄干买上二斤，那是老妈的最爱，她其实也吃不多，大部分都给她的孙子、孙女们解馋了。

第二件事，我无论如何要去合肥，去看望我尊敬的老师。

我的两位恩师——胡叔和先生和叶平衡老师，一对伉俪，均是安徽师范大学中文系的教授，现都已退休，安居合肥。上个世纪八十年代，我在安师大求学期间，两位恩师给了我许多帮助。忆往昔，赭山下，镜湖畔，书生意气，挥斥方遒。读书、恋爱，每遇彷徨时，是两位先生指点迷津；每有郁郁心结，叶老师就像慈母一样给我们轻轻化解。胡先生那时正当盛年，教学科研都做得风生水起，尤其在中国现代文学研究领域颇有建树，当时已是研究生导师。叶老师是国内中学语文教学法研究的翘楚，给我们开中学语文教学法必修课，让我们收益匪浅。

大学毕业以后，我一直没有机会和他们见上一面。刚毕业那两年，叶老师与我还有书信和电话联系，记得她为了能让我在教学和科研上有所建树，还介绍我加入安徽省中学语文教学研究理事会，并鼓励我参与编写了初中语文教学参考资料。遗憾的是，此后，我并没有继续致力于中学语文教学研究，诸事繁冗，久之，我竟和老师失去了联系。但，那份浓浓的师生情一直是我温暖的回忆。2008年，我出差去芜湖，曾登门拜见老师，敲了半天门，开门的女主人竟是陌生人。一问，才知道叶老师一家早已迁居合肥。具体的联系方式没有，据说，她因为女儿在《安徽日报》社工作，才移居合肥的。今年三月的一天，忽然接到叶老师一封来信。得知，胡先生因脑血栓引起偏瘫，如今只能与轮椅相伴。读完信，我伤感不已。马上按照叶老师信上的电话号码打过去，师生二人倾谈许久不愿放下电话。电话里，叶老师说她常常回想起有一次，她生病，好几天不想吃饭，是我买一袋腌黄瓜，给她熬一点粥，老师才有胃口吃饭，至今，那小菜和米粥的滋味还让她难以忘怀。听到这里，我早已眼睛湿润了。这点小事，我早已忘记了，老师却还萦绕心头。咱们中国人常说，一日为师，终身为父，老师就像我们的父母，孩子给他们做一点点小事，都让他们感动不已。事实上，那时候，我们都把叶老师当做妈妈一样尊敬，她也像爱自己的孩子一样疼爱我们。这个暑假，我一定要去看看我尊敬的老师。

了却了上面两桩心愿，我还想去咱们安徽含山一游。含山并非旅游胜地，但对我而言，却让我神往已久。这一切都因为王安石那篇传诵千古的《游褒禅山记》。慧空禅院今何在？让那位大宋丞相没有一游到底而叹悔不已的后洞尚在否？先贤以游山探洞为话题，实为告诉我们：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。”其目的是劝勉后人读书治学要“深思慎取”。倘若能实地看看，把经典美文与实际山水相参照，也算是与先贤做一次精神对话吧。

接下来，我就想宅在我的小书房里，读读书了。

古人说，“读万卷书，行万里路”，旅行，能增加我们阅历，而读书能滋养我们心灵，还能让我们获得超越我们自身见识之外的知识。正如著名学者谢冕所说：“一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。”

鉴于此，暑假期间，我真得静下心来读读书呢！按照行家的说法，“老师要给学生一碗水，自己得有一桶水”。的确，我桶里的水，已所剩不多。在这个资讯发达的时代，在教育改革日新月异的今天，我越来越来越感觉自己知识和眼界的局限。与时俱进，对于一个教育工作者来说，就是不断学习、不断读书。朱永新先生的《我的教育理想》，我只是草草浏览了一遍，这个暑假，我要认真读一读；余秋雨的散文，一直让我很痴迷，《文化苦旅》《山居笔记》等等，我虽已读过两遍，但，还是意犹未尽，我期待与之重逢。此外，美国历史学家亨德里克•房龙的《宽容》文笔简练，语言幽默，曾让我爱不释手。书架上还有他的《房龙地理》《与世界伟人谈心》等，利用这个暑假，我也想通过那生动幽默的文字，与这位异国的学者谈谈心。

这就是我筹划的暑假生活！

朋友，度过这样一个暑假，是不是很充实，很快乐？

（字数统计1987）