若水三叠的空间

放学的铃声刚敲完，孩子们纷纷都跑到公交车站排队等车准备回家。

“今天的内容都掌握了吗？”一同赶公交的杨老师在一旁关心的问道。

“都掌握了，只是……”一旁的小男孩吞吞吐吐的回答。

“只是什么？平时讲的你都懂得啊！”这句带着鼓励和肯定的话足以看出自己对他的偏爱。

“老师，你今天讲的一个词我不知道该怎样用。”男孩听完老师那番带着表扬的话之后底气不足的回答道。

“哪个词，你说，不怕。”杨老师半蹲着，用她那双黑色的瞳孔注视着孩子害羞的脸，同时将双手放在他的肩上。

“人流。”男孩用极小的声音说出这个好似足以证明自己不够聪明的证据。

“人流？是这个词吗？”老师用自己习惯而专业的语气问道。

男孩没有再回答老师的再一次的反问。身旁的几个赶公交的人回过头看了一眼这个漂亮斯文的女教师。那双眼睛里充满的诧异和困惑，好像已经足够将那个小小的站台淹没。

“就是很多人在一起不停地移动的意思，是一个动词，我们可以说人流涌动。”老师用职业性的表述方式向孩子解释着。旁边的人开始扭过头，轻轻摇着，然后眼睛里放出绿光，像看怪物一般的盯着这个漂亮的女老师。

“那能不能说无痛人流？”男孩还是用一种悄悄话的声音问老师。

“这个啊，……”老师用无奈又好奇的眼神看着这个平日里聪明又乖巧的孩子。

“那儿。”只听到孩子大叫到，然后边说边顺势上前一步，侧过身，转过头看了一眼老师又回过头看着自己所指的方向。

老师顺着孩子瘦小的手指着的方向，只看到一个微笑着的漂亮女孩的照片，旁边有一句：无痛人流，到XX医院……的广告纸静静的站立在宣传栏里，正对着一群等车的孩子。