纪昀清的空间

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且还是丰富学生文化生活，加强班级凝聚力的需要。为此，结合我班实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

为进一步体现德育为首、素质为本、全面发展的教育理念，构建和谐班级，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代四有新人。

二、遵循原则

1、实践性和创造性想结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重班主任对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立性和导向性相结合的原则

让学生参加自己喜欢的强项，作为班主任，就要务必认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合的原则

第二课堂活动的目的就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质，培养学生爱学、自学、乐学的好习惯。

4、参与意识和竞争意识相结合的原则

活动课上，力求学生要有积极参与竞争的意识，为了达到这一要求，作为班主任，就要务必把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、有益，进而善思、乐学。

5、全员参与和班主任负责相结合的原则

要求全班每一位学生都必须参加第二课堂活动，作为班主任，就要告诫自己务必精心组织，认真落实活动计划，保证良好效果。

6、安全稳定原则

作为班主任，就要反复告诫自己必须负责保证活动的安全性，严格落实点名制度，并且活动中不得随意增减学生，要务必保证队伍的稳定性。

三、第二课堂活动的内容形式

班主任组织和开展班级第二课堂的主要内容形式有：班会、主题班会、话题讨论、主题发言或即兴发言、主题演讲、分组讨论或辩论、情景模拟、知识讲坛、人生感悟、心理营地、艺术欣赏、趣味活动、知识竞赛、户外素质拓展等等。

四、第二课堂活动的时间地点

每周一下午的第三节课为班级第二课堂活动时间，在本班教室进行；其中周二下午第三节课为示范班会，在电教室进行。

五、第二课堂活动的基本要求

第二课堂活动作为一门必修课纳入日常的教学管理范围，班主任必须按照以下基本要求开展班级第二课堂活动。

1、班主任必须深入班级第二课堂活动中，亲自组织和参与其中。

2、班主任不得利用第二课堂时间处理其它公务、班级和个人事务，不得迟到、早退。

3、班主任开展第二课堂活动必须要有计划，要精心准备，要有必要的书面资料或教案。4、班主任对开展的第二课堂活动要进行翔实记录。

5、班主任每学期按期中和期末两次书面总结班级第二课堂活动的开展情况。

六、班主任在第二课堂活动中的育人妙法

1.不断完善自己人格，给学生做好表率，要求学生做到的，自己首先必须做到，给学生牢固树立“学高为师，身正为范”的良好印象；比如不许学生迟到，自己就应提前5分钟到教室或电教室做好上课准备；

2.不断学习，提升自我，力争做个多面手，能及时帮助学生解决其它科目所遇到的难题，做学生的良师益友；

3.培养自己的兴趣爱好，利用自己善于写作、朗诵、演讲、长跑等强项熏陶学生、感染学生，尽快调动学生兴趣，培养学生自己的爱好和专长，使学生业余生活以趣味多彩代替烦躁无味；

4.遇到矛盾或冲突，反对自怨自艾和怨天尤人，倡导换位思考和作自我批评，及时化解学生之间的误会、矛盾或冲突；

5.批评学生要掌握语言分寸，提倡多鼓励优点，少批评缺点，将激励教育、赏识教育进行到底；

6.对违纪生进行恰如其分的惩戒教育，惩戒的前提是不伤学生自尊，尊重学生隐私，以小小的惩戒达到春风化雨式的育人效果。

七、搞好班级文化三大建设

（一）、环境文化建设：

1.精心布置班级。

标语的筛选、书写、张贴及教室的温馨布置、美化等方面，全班同学齐参与，集思广益，共同打造温馨和谐班集体。

2.在教室墙壁张贴名言警句。

譬如：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时” “生命不止，奋斗不息”等，以此激励学生不可松懈，当珍惜时光，不断进取。

3.鼓励学生多读课外有益书籍。

因为“书籍是人类进步的阶梯。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”由此可见，让学生大量涉猎课外良好书籍，对学生开阔视野，增长见识，是多么重要！

4.定期更新教室黑板报内容。

要求学生所选内容要有针对性和可读性。可适时结合校内外重大新闻或主题活动筛选素材，让学生及时了解校内外时事信息，补充新鲜血液。

通过以上这些举措，给学生营造一个良好的环境文化氛围，让其在温馨和谐的班集体内生活，会使其精神更加舒适，心情更加愉悦！

（二）、制度文化建设：

1.制定班级公约：“一日之计在于晨，早读我要争分夺秒，应当充分利用；课堂是学习的捷径，有明灯般的老师为我们引航，应当专心听讲；课间是快乐的时光，放松与安全同样重要，应当铭记于心；作业是沟通的桥梁，检验学习成果，老师为我们补缺，应当按时完成；我是班集体的一分子，荣誉靠我争，纪律要我守。”

2.制定卫生工作实施细则：“按照《值日生轮流表》，每天早上8人一组轮流打扫卫生，教室3人，清洁区5人。教室地面、窗台、楼道要扫净，桌凳摆放要齐整，垃圾须倒掉，不许在教室吃零食。班级卫生工作由劳动干事直接负责安排和检查。对于卫生不达标的个人，勒令其重新打扫。”

（三）、思想文化建设：

（1）将“学会求知，学会做人，学会生活，学会创新”作为班训。

①学会求知：就是要知道用怎样的方法、技巧和能力来探求知识、获得知识；

②学会做人：就是学会做一个把衷心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心献给自己的时代新人；

③学会生活：就是通过开展自理、自立、自强教育，提高学生自身的生存竞争意识和抗挫能力，做生活的强者和幸福生活的体验者；

④学会创新：就是培养学生的创新意识，开发学生的创造性思维，把学生培养成崇尚科学，勇于开拓的创新型人才。让全班学生铭记班训内涵，并身体力行地贯彻落实班训，让班训成为全班同学成才报国的行动指南。

（2）将《假如我是一只雄鹰》作为班歌：

“假如我是一只雄鹰，暖洋洋的巢穴，决不贪恋，定要展翅翱翔，望尽山川秀色。假如我是一只雄鹰，不管风刀霜剑、电闪雷鸣，决不紧缩头颅，定要搏击长空，凯歌高奏。假如我是一只雄鹰，脚踏苦痛不呻吟，头顶如意不张扬，回首沧海桑田，乐逍遥！”让学生自行谱曲，自己排练演唱。班歌是我们班凝聚力和精神风貌的深刻展现，也是我们班浓郁班风的缩影！

（3）给学生举办《习惯与生活》专题讲座。

主要从讲仪表、讲卫生、讲公德、讲饮食四个方面给学生作以系统而翔实的讲解，让学生纠正和摒弃不良习惯，养成好的行为习惯，为其成功人生保驾护航。

（4）给学生进行《珍视生命 让生命闪光》的专题演讲。

通过鲜活事例，告诫学生面对逆境、困难和挫折不要绝望轻生，要像那些在逆境和磨难面前永不低头的人学习，坚强面对生活的沟沟坎坎，重燃希望之火，坚定不移、顽强不屈地向前迈进。

（5）针对有早恋倾向的学生，分成两组，男女各一组，分别对其进行《封存情感 学好本领 创造生活》的感情教育。

通过摆事实讲道理，通过动之以情，晓之以理，使其打开心结，真正明白早恋的危害，使那些具有恋爱倾向的学生迷途知返，专心学习，为自己的美好明天而努力奋斗。

（6）针对目前有些家庭学生与家长感情淡漠的现象，特意给学生进行一次《给父母的一封信》的鼓动演讲。

通过鼓动演讲，让学生明白不管父母有多忙，哪怕他（她）在某些方面对自己关心不够，但归根结底他们是爱自己的。因此，作为子女，哪有不给父母写信的道理？可以将自己学习中存在的问题，生活中遇到的困难甚或成长中碰到的种种困惑，都可以变成文字告知自己的父母。当然也可以就家庭教育、家庭和谐等问题给父母提一些合理化的良好建议。总之，可以多角度、多思路、敞开心扉、大胆书写，只要你能将自己的所见所闻所想的真实感受反馈给自己的父母即可。我想，通过这样的信件沟通，定会使父子情重，母子情深！

总之，班级是学生人格的熏陶地，重视班级文化建设，能够极大激发学生潜在的精神力量，今后我将继续致力于班级文化建设，在各类育人活动中，扮演好以德育人，以理服人，以艺传人的角色，努力将本班打造成学生美德成长的乐园！

2013年元月15日