纪昀清的空间

德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是周至职教中心领导班子的共识。职教中心以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥快乐德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，收到了良好的教育效果，先后被评为“周至县教育教学目标管理先进集体” 、“西安市艺术教育示范学校”、“西安市职业教育工作先进单位”、“西安市文明校园”、“陕西省德育工作先进集体”，被西安市人民政府命名为“园林化单位”和“文明校园”。

一、成立德育工作组织机构

每年九月开学初，学校及时成立以王宏波校长为组长、副校级领导任副组长、中层领导和全体班主任及德育教师为成员的德育工作组织机构，组长宏观上主抓德育工作，副组长及时制定具体的德育工作思路，成员负责将具体的德育工作扎扎实实落到实处。

二、以活动为载体，激活德育工作机制

1．开展安全纪律教育。

每学期开学，都要对全体学生进行安全纪律教育讲座，让学生学习《安全纪律条例和处罚规定》以及《中学生守则》和《日常行为规范》，让学生时刻铭记于心，并指导自己的言行举止，效果显著，违纪的行为明显减少。

2．进行入团宣誓教育。

每年5月份，学校都要吸收一批新团员壮大团员队伍，为了端正其思想作风，学校都要为新团员举行庄重的入团宣誓仪式，其中2008年5月的入团宣誓仪式最为突出，不仅规模大，新团员人数多，而且气氛浓烈，感染效果强，超出了预期目的。

3．进行成人仪式教育。

每年5月份 ，我校都要举行成人宣誓仪式，使学生认识到自己对家庭、对学校、对国家、对社会应承担的责任和义务，从而增强了学生的责任感和立志成才的决心。

4．举行升国旗教育。

除了不能升旗的自然因素以外，每周一我校都坚持按班轮流举行升旗仪式。升旗完毕，由学生代表进行国旗下演讲，演讲内容涉及面广，一周一主题，包括做人、爱国、感恩、惜时、奋斗、学习、生活、交友、礼仪、荣辱等等诸多方面，从而使学生从内心深处得到很好的感悟和洗礼，以此不断促使其进步。

5．进行爱心帮扶教育。

每学期，学校都要求班主任老师对每个学生家庭背景等状况进行调查摸底，从中评选出亟须救助的优秀贫困生，号召师生为其捐款，党员率先带头。2002年，王宏波校长率先带头帮扶我校电工电子专业学生刘仁文（男，家住厚畛子，现在上海吉赛科技有限公司任职）不仅为其免学费，每个月还支助其生活费，并不定期为其赠送衣物；2006年，田潮老师为综合高中班学生黄明（男，家住终南镇马蓬村十组）购买学习用品；2007年，为电工电子专业学生巨守印（男，家住终南镇马蓬村一组，现在深圳一家电子厂工作）垫付学费，同年又资助焊接专业学生金立熊（男，家住辛家寨乡新建村）数千元学费；2009年，我校电工专业学生张海鸿（男，家住板房子乡新红村）遭遇车祸，无钱救治，学校发动全校师生为其捐款2万余元，使其转危为安，恢复健康；2010年，武欣老师每月资助综合高中班庞长福同学50元生活费；2012年，李伟老师资助幼教专业学生胡欢（女，家住终南镇三湾村）100元；纪建超老师资助幼教专业学生马彩虹（女，家系青海省格尔木市）200元。为了将爱心帮扶教育推向深入，2012年10月，学校又发出了党员带头、老师随后捐款的倡议，共筹善款2400余元，学校又拿出2000元资金，分别对马彩虹、胡欢等20名优秀贫困生进行了不同金额的资助，其中，由于马彩虹同学家庭极度贫困，资助最多，资助金达800元。

通过爱心帮扶活动，使这些优秀贫困生不至于辍学，使他们学有所成，也促使他们立志报效国家和回报社会，将爱心接力棒传递下去。

6．开展锦旗荣誉教育。

由于学校坚持开展爱心帮扶活动，社会相关部门和家长纷纷送来锦旗，表示感谢。这些荣誉有：

①2004年8月31日，2002级幼教专业全体学生及家长赠送锦旗“师之楷模 校之典范”；

②2005年消防班全体成员赠送锦旗“授教育人”；

③2006年7月20日，集贤镇集贤四村村民赠送锦旗“丹心育桃李 英才砥华夏”；

④2006年7月26日，翠峰乡史务村双委会赠送锦旗“三秦声誉高 职教桃李艳”；

⑤2008年12月，学生家长刘素珍、陈列列赠送锦旗“深情关爱 教育有方” ；

⑥2009年3月，板房子乡新红村张海鸿同学赠送锦旗“师生献爱心 患难见真情”；

⑦2009年4月20日，周至县残疾人联合会赠送锦旗“情深意长 助残之举”。每获得一面锦旗，学校都会要求班主任老师对学生进行专题教育，讲述锦旗故事的来龙去脉和前因后果，使学生懂得珍惜荣誉，树立学生为荣誉而战的决心。

7．开展文体比赛或运动会教育。

每学年都要组织各班开展花样繁多的文体活动，譬如篮球比赛、拔河比赛、圣诞节趣味体育竞赛、广播体操比赛、乒乓球比赛等，其中，2012年10月开展的阳光体育脚斗士比赛和毽球比赛是我校首届举行的体育赛事。

另外，每年坚持开展一次春季运动会或秋季运动会，通过这些体育赛事或运动，不仅增强了学生体质，激发了学生的参与热情，更重要的是使学生的思想意识、竞争意识、团体协作意识和集体荣誉感得到了极大提高。

8．进行劳动教育。

每年3月或11月份，学校都要组织全体学生进行诸如植树、除草等大型劳动，其中，2008年11月4 日举行的植树活动和2010年举行的翻地活动及2013年3月举行的除草活动，规模宏大，全员参与，有组织，有分工，有检查，堪称劳动教育的典范之举。通过劳动教育活动，使学生体验劳动的艰辛和取得成果的甜蜜，使学生明白劳动创造一切，劳动光荣，不劳而获可耻的道理，从而使学生热爱劳动，尊重劳动者，珍惜劳动果实。

9．进行专业技能比赛教育。

每学期都要对各类专业学生进行相应的专业技能比赛。比如，对幼教专业学生进行弹奏、声乐、书画、舞蹈比赛；对焊接专业学生进行氧焊、电焊、气焊等技能比赛；对电工电子专业学生进行电子技能比赛；对计算机专业学生进行计算机专业技能比赛等。通过比赛，使其认识到了自身技能的长处和短处以及与别人的差距，从而激发其勤学苦练的斗志，使其打下坚实过硬的基本功，为学好本领创造美好生活而努力奋斗。

10．举行演讲赛或诗文朗诵比赛教育。

每学年都要举行一次诸如“文明礼仪伴我成长”、“知恩感恩成才报国”等大型学生演讲比赛、教师师德演讲比赛和师生经典诗文朗诵比赛。通过学生演讲比赛，让学生充分认识到文明礼仪、知恩感恩的重要性，并为其健康成长和为人处世奠定了坚实基础；通过师德演讲比赛，极大地促进了教师工作作风的转变；通过诗文朗诵比赛，使师生继承和传扬经典文化，提升朗诵技巧和文化品位。

11.进行安全大检查和疏散演练活动教育。

为了加强学生自身安全，培养学生良好的生活习惯，每学期开学都要对学生进行一次“洗漱用具大检查”，其中，2007年4月和2009年9月23日进行的洗漱用具检查规模较大，通过检查，使学生明白，洗漱用具等日常用品属于个人专用，不可随便乱借乱拉使用，以防疾病传染，同时也可避免日常用品丢失。此外，学校每学期还不定期对全校各楼层包括教学楼、餐厅、图书楼、办公楼、公寓楼、实训楼等建筑设施进行安全隐患排查，从而确保了广大师生的人身安全。另外，每学期坚持开展一次安全疏散演练活动，每年秋季还坚持开展防雷电教育，通过安全大检查和疏散演练，增强了学生自我保护的意识。

12．注重开展雷锋月学雷锋活动教育。

每年3月是学雷锋活动月，我校都要隆重发出倡议，开展以“学雷锋、讲文明、树新风”为主题的学雷锋活动，倡导老师爱岗敬业、无私奉献；倡导学生勤奋学习、乐于助人，并在全校举行了“师生学雷锋签名活动”；同时还开展了“学雷锋清理卫生死角活动”；除此而外，还要求各班开好学雷锋主题班会，并上交班会记录和学雷锋总结；学校每周对好人好事进行小结，并在每周一升旗时予以表扬，月底对全校开展情况进行总结通报。4月初，对学雷锋先进集体和个人进行表彰奖励；为了加深大家对雷锋先进事迹及其精神内涵的了解和理解，学校每年3月份还要对学生放映诸如《雷锋》《离开雷锋的日子》等电影进行思想深化教育，并要求学生写出观后感，由班级自行评选5份佳作上交政教处参与全校评比，并设立一、二、三等奖，予以隆重奖励，以此激发广大学生将雷锋精神传承下去。

13．举行班会或示范班会教育。

每周日晚上第二节晚自习，各班都要在班主任老师的指导下按照学校指定的主题内容进行形式多样的班会教育。除此而外，每月中旬的每周二下午第三节课，学校都要举行盛大的示范班会活动，班级由学校按照各年级由低到高的顺序轮流指定，班会主题则由班级自选自定，每学期5个班，每年10个班，一律利用多媒体在电教室上课，要求全体班主任老师和班团干部都务必参加。通过班会活动的深入开展，对学生身心健康的发展甚至一言一行都起到了不可低估的作用。

14．开展环保行活动教育。

2011年5月开展了“迎世园 环保行” 活动，要求全体学生以班为单位，在班主任的组织下，从学校徒步到圣母山，来回二百余里，学生边走，边捡拾路边垃圾，垃圾袋塞满了面包车。通过环保行活动，不仅增强了学生的环保意识，更重要的是还锻炼了学生的吃苦耐劳精神，同时也磨练了学生的坚强意志。

15.加强红五月活动教育。

每年红五月，学校都要进行卡拉OK比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、声乐比赛等各类比赛活动。通过丰富多彩的活动对学生进行思想教育。

二、加强安全纪律教育，通过自主教育、针对教育和强化教育，推进德育工作规范化、制度化

1．印发管理制度、细则和手册。

我校的《班级量化管理制度》《学生违纪处分及管理细则》和《班主任工作手册》，堪称“治校宝典”。《制度》《细则》和《手册》涵盖了班级管理、学生管理的方方面面，从学生的饮食起居到一日常规、文明规范、违纪处分条例及班主任职责等方面都做了明确规定。

2．坚持“三主原则”。

即“学生是学校的主人，学习的主体，管理的主力”。我校充分发挥学生会、团委会、爱卫会、班团干部的管理作用，组织学生干部参与到学校纪律、卫生、体育、生活文明习惯等各方面常规管理中去，既发挥了学生干部在学校管事的桥梁作用，又强化了学生自我管理，管理自我的意识和能力，促进了良好校风的形成。

3．坚持仪容仪表检查。

每月进行一次仪容仪表检查整顿活动，坚决取缔派戴首饰、耳环、项链以及留长发彩发等违纪行为。对留长发学生，学校专门请来理发师在政教处集中为学生理发。通过整顿，学生仪容仪表大有改观，极大地端正了学生的作派。

4．进行针对性强化教育。

针对迟到、逃课、吸烟、上网、赌博、打架等违纪行为，由班主任和政教处老师耐心进行说服教育，并通过力所能及的劳动惩戒教育，使其深刻认识到自身的缺点和不足。同时还将违纪生集中起来，举办了由纪堪迎老师主讲的《学生的十大危害行为》的讲座，以此强化其自律意识，督促其坚决改掉劣习，争做合格的中职生。

5. 进行班徽设计教育。

充分调动广大学生的积极性，要求每个班都必须上交符合自己班级文化内涵的设计图案。通过学生集思广益，缜密思考、用心设计和动手制作，不仅锻炼了学生的参与意识，也增强了他们的集体荣誉感和团结协作精神。

6. 加强校园文化教育。

加强校园文化建设，对文化墙进行文化渲染和打造，并在文化墙上张贴有学生亲自书写的书法或绘画作品，彰显校园文化气息。不仅激励了学生的创作意识，同时对广大学生也有一种耳濡目染的熏陶作用。

7.积极进行校报宣传教育。

鼓励广大师生积极为校报投稿，每月刊登一次，向全校发行。并将校内外重大时事及时通过校报进行宣传报道，让广大师生及时了解每月校内外重要信息和校园动态。以此激励其奋发上进。

三、重视心理健康教育，推进德育向深层次延深

我校于2010年成立心理咨询室，设立了心理咨询信箱，并指派杜珊老师每天下午课外活动时间坚守在心理咨询室，专门负责学生心理工作，每学期定期举行全校性有选择有针对性的讲座一次，另外，每年还由胡锦娜老师为学生作一次“青春期学生健康教育讲座”，关注学生生理健康 ，揭开生理神秘面纱，让学生尤其是女生懂得自我保护，两年来产生了比较好的效果。

四、建立思想教育的广播站，推动德育向高层次转化

我校于1997年成立了校园广播站，每年选拔一批普通话标准、感情丰富、责任心强的学生担任广播员，负责每天下午课外活动时间进行播音，内容丰富多彩，有好人好事，有国家大事，有热点新闻，有点歌台，有心灵感悟，有诗歌散文等，不仅活跃了校园气氛，也为热爱播音的同学提供了锻炼舞台，同时也陶冶了同学们的情操，开阔了大家的视野，增加了大家的见识。

五、构建“学校、家庭、社会”德育工作大格局

我校在挖掘自身潜力的同时，还注重动员社会力量参与学校教育，坚持搞好校外“四请一访”：

一请部队同志到校进行军训，从2008年以来，学校每年9月初，都对全体学生进行为期一周的军训；

二请公、检、法、司的同志到校宣讲法律知识（每学期，学校都要邀请司法部门专家或律师来我校为全体师生现身说法，举行一场别开生面的法制教育报告会），其中，2010年9月23日，新周劳教所委派两名劳改少年声泪俱下地讲述，打动了很多师生，好多同学都泪流满面，这一场景最令人难忘，让人备受教育和启发；

三请知名人士作诸如“学生思想教育报告” 、“学生心理安全报告”等各类报告或安排本校老师举行专题讲座。其中，2007年11月21日邀请著名作家贺旭林先生来校作的题为“自强不息 立志成才教育报告” 最为引人关注。贺先生通过自身身残志不残的奋斗经历讲述，感染和激励了广大师生也要为自己的人生目标奋斗不息；针对习惯不良、具有早恋倾向甚或遇事想不开的学生，学校都会安排纪堪迎老师为其分别举行《习惯与生活》、《封存情感 学好本领 创造生活》、《珍视生命 让生命闪光》的教育讲座，为其指点迷津，使其改变习惯痼习，封存情感，专心学习，珍惜有限生命，做很多很多有意义的事来回报父母、学校和社会；

四请学生家长座谈，互通情报、密切配合、保证学校教育和家庭教育不断层、不脱节，共同承担培养下一代的任务。同时，还由学校领导分组牵头，带动全体班主任及任课老师对自己所管辖的学生进行一次家访，充分了解学生的家庭状况，为那些单亲家庭、离异家庭、经济困难家庭的学生雪中送炭，及时伸出援手，解决其实际困难和后顾之忧。

春夜喜雨，润物无声。德育以其无穷的魁力，渗透在周至职教中心教育的全过程中。学校本着对学生一生负责的责任感，构筑德育教育的立交桥，为学生成才奠定了坚实的基础。

2013年4月2日