温留.

语文试卷的一篇阅读，是龙应台的《目送》

我想说，出题的老师很有品位，却也太强人所难

这是一篇好文章，却不是又来当题做的好文章

好文章的好，没那么多的理由

不是结构的精巧，不是细致的描写，不是动人的语言

看看读者的眼神，你就可以知道为什么

估计，把这道题交给龙应台她本人，也未必能拿到满分

没人告诉我什么是官方，即使我无法解释

我也不喜欢，根本不喜欢

小的时候，学习是没有学术概念的

老师叫我念课文，教我握笔写字，叫我背韵母表

然后告诉我一个字可以有几个读音

一个字可以有不同的读音

一个词可以有不同的意义

一个句子可以写成带问号的和不带问号的

那个时候，还不懂得

修辞，结构，层次，手法，升华，揉杂

议论，抒情，叙事，状物

小说，戏剧，是个，散文

为什么要给它一个名分

就好像

你吃着饭，不知道它是饭，喝着水，不知道它是水

偏偏是打上标签你才知道是价值

就好像

你在果园亲手摘下的果实，和你在超市货架上取下的整齐切块包装好的果实

有哪里不一样了吗？

苹果就可以是梨？西瓜就可以是苹果？

根本忘了它原来的样子

像我从小就分不清葱和韭菜和蒜苗

不知道西瓜和草莓长在地里

不知道核桃长树上一样

很陌生的感觉，可是我们分明很熟悉的

讨厌学术，太过自以为是

《目送》里的一句话是这样：我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

就像一直缺少有一个人给我这样一句话

才突然发现

我几乎没有过，消失前的回头一瞥

爸妈总是送我到学校门口，然后目送我任性又落拓的背影渐渐消失

我真的，从没回过头

龙应台的两次目送，一次是目送儿子，一次是目送父亲

他们的背影默默告诉她：不必追。

我们的缘分就是今生今世不断地在目送对方的背影渐行渐远。

父母还年轻时，他们目送我们

当他们老了，我们要目送他们

落寞地目送着的那个身影，很另一个身影又如此相似

可是这些话，在试卷上，我怎么写得出来