东方欲晓的空间

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你咋是老师呢？

这是对老师的质问！老师，你不应该犯错误，你若犯错误，你咋教育好别人？老师你不应该有不懂的知识，老师你应该知识渊博，博古通今，天文地理无所不知，经史子集无所不通，像武林大师一样，十八般兵刃样样精通，你倒给学生一杯水，你首先要具有一桶水，老师你还应该与时俱进，不断充电，不断创新，否则，你就不称职，至少不是一个好老师。老师，你不应该教不好学生，不是说天下没有教不会的学生，只有不会教的老师吗？我的孩子成绩不高，考不上学，这是你老师的失职，兵熊熊一个，将熊熊一窝，一将无能，累死千军，教不好我的孩子，是渎职，是犯罪，是千古罪人，你们咋教的，你们白领国家的工资吗？你们为啥这么误人子弟呢？你们这样素质咋还是老师呢!你们对得起人类灵魂的工程师的称号吗，你们对得起教师这份太阳底下最伟大的职业吗？

某些人看来，称职的老师必须具备是圣人，既要学士渊博又要品德高尚。可圣人也不是事事都成，样样都懂。孔子不是被称为圣人吗，他周游列国，处处碰壁，屡受打击排挤。孔子最大的官做到司寇，相当于现在的最高法院院长，他在当时并不被重视。他的思想在当时就备受争议，后来统治者发现他的主张有利于统治，他主张的君为臣纲，父为子纲，以及仁义礼智信等都是统治者想要求臣民做到的，所以他的思想被尊为封建正统思想。历朝历代统治者把论语作为科举的必考的教科书，所以孔子的思想成了晋升主流社会，踏上仕途的敲门砖，孔子也就被重视起来，也就有了所谓“半部论语治天下”的说法。

但是，“孔圣人”，“老夫子”也成了一个人食古不化，不知变通，不善交际，出了门黑了天的知识分子的代名词。当你称呼某位同志为“圣人”或“老夫子”时，他肯定会不会高兴。“圣人”“老夫子”成了迂腐、不食人间烟火的书呆子的象征。孔子的思想也并不被很多人顶礼膜拜，很多人也对他的一些观点断章取义。孔子当时反对学生学习种地，，孔子认为读书人应该读书，一心不要二用，被无限上纲上线，被称为看不起劳动人民。孔子说“三天不做官，就睡不着觉”被称作腐朽的读书做官论，孔子解释是做官意味着责任和义务，你不做官他不做官，谁为百姓办事呢。

终其孔子一生，毁誉参半，几番沉浮，备受争议，孔圣人尚且如此，社会上个别朋友何必对老师要求如此高呢？

个别朋友对老师要求是圣人标准，老师必须什么都会，是万事通，是万能的，别人可以不会做，老师必须会做，因为你是老师。别人可以犯错误，老师不可以犯错误，因为你是老师。一个人知道的东西永远不如不知道的多，古人早就说过术业有专攻，师不必贤与弟子，弟子不必不如师，青出于蓝而胜于蓝是为师者最大的荣耀。

在少数人人看来，老师必须一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。老师必须是蜡烛，燃烧自己照亮学生，是春蚕，鞠躬尽瘁死而后己。是牛，吃草挤奶挤血。必须毫不利己专门利人，有利于他人的好事你必须去做，有利于自己的事情必须不要做，理由是：因为你是老师。

作为老师你必须吃普通饭菜，穿平常衣服，住低档房子，不要买好车。你比别人生活更优越个别人就不痛快，因为你是老师，孔子不是说“君子固穷吗？”，老师必须穷，买不起房，看不起病，买不起车个别人才高兴。一位老师买了一辆三万元的小轿车，两口子都是老师，年薪捌万元，买辆车不在话下。可是随之传出了这位老师买彩票中奖的谣言，并且越传越神秘，说是兄弟两个中了50万大奖，每人25万，这样的谣言很多人竟然相信，他们的好多亲戚都来向这两位老师来借钱，弄得兄弟二人哭笑不得。在社会少数人心里，老师是贫穷的代名词，不应该买得起车，不应该买得起房，更不应该享受正常人的快乐生活。可见某些人表面上尊敬老师，骨子里歧视老师，一位学生辍学，班主任去劝学，家长冷冰冰的说：“我孩子不上学了，随便找个活就比你们挣钱多，你们那点工资，还不够我塞牙缝呢，你们咋操这么多闲心哪！”老师怏怏退出。

还有一位家长孩子犯了错误，家长对孩子说:“孩子，好好学，实在不行，将来当个老师也行啊.”从他们眼里，教师最容易做，门槛最低，做老师是其他路走不通的情况下的最后无奈选择。

蒲松龄做了一辈子教师，受到歧视最多，对教师职业艰辛体会最深，曾说:“家有三斗粮，不做孩子王”难怪旧社会把教师称作老九，（一官，二吏，三僧，四道，五医，六工，七匠，八娼，九儒，十丐。）旧社会教师地位在娼之下，丐之上。可见现在个别人还是有根深蒂固的封建思想，老师物质水平只能停留在不超过三斗粮的标准上，教师的地位只可允许比乞丐高，比妓女低。老师的工资稍微提高，个别人就不舒服，你老师凭啥提高工资，你们比农民好过多了，你们一年上几天班？在他们看来，老师不应该有双休，不应该有寒暑假，老师不应该地位在农民以上，总之老师不能太舒服，老师舒服了，他们就不舒服了。

学生考好了，学生聪明，家长教育有方，孩子考不上学，老师无能，学校管理失误。很少听说考上名牌大学的学生感激老师的，你听到的更多是埋怨老师不会教书的牢骚话。老师说脏话，老师体罚学生，是素质低缺乏职业道德的表现，老师被学生殴打侮辱，是老师处理问题不当、能力不足，不会管理学生。某位老师，被学生骂，老师象征性扇了两巴掌，家长得理不饶人，要求老师赔礼道歉，赔偿损失，一直折腾了一年多，老师被逼的险些自杀。一位教师因批评学生遭到家长殴打，家长仅仅道歉了事。有些人还咬牙切齿地说老师欠揍。总之，在个别人看来，永远都是老师的错，永远没有老师的好。个别人对待老师是两种标准，要求老师履行义务时是最高标准：别人做到的你老师必须做到，别人做不到的你也必须做到。要求老师享有权力时是最低标准：别人得到的你不要得到，别人享受的你不能享受，你只配过‘九等人是教员，山珍海味认不全’的日子。

某些学生在老师的辛勤教导下考上了名牌大学，家长发自肺腑的感谢老师，与老师吃顿便饭，有些人就看不惯，进行口诛笔伐，把普普通通谢师宴夸大到了无以复加，比洪水猛兽还可怕，他们认为老师不应该被尊重，而面对极个别的官员用公款大吃大喝在他们看来是顺理成章，是一种地位的体现。国家为了提高教师地位，设立教师节，学生满含深情送给老师一束鲜花，一张贺卡，个别人也大力炒作，认为比某些人行贿受贿还严重，声嘶力竭的要取消教师节。

一位老师自嘲道：“上辈子杀猪，今辈子教书”。

还有一副：

上联：囊中羞涩，无权无势，人生坎坷，心憔悴

下联：居无定所，难以成炊，衣带渐宽，终有悔

由此看出，个别教师的辛酸，教师的无助，教师的无奈。

一句“你还是老师呢！”似一个紧箍咒，紧紧套牢了教师，动弹不得。

尾声

以上的教师只是一个教师的一家之言，姑妄听之，且莫信之。

目前，在党和政府的关怀下，教师的工资逐年提高，绝大多数老师有房有车，老师的生活越来越甜。

社会上理解老师的占绝大多数，他们义无反顾的与老师同行。

党和政府也对教师倍加关切，全社会的尊师重教正在如火如荼。

前途似锦，一片艳阳天。