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看了题目，连我心里都没底，“中国式”教育还育人吗？

十年寒窗苦读书，一朝高考见分晓。那唯一的“终审”让无数学子黯然，相比古老的科举制度，我们甚至不能说进步了多少。面对这评判学生和评判老师的的“唯一标准”，我们的老师又是以怎样的心态教书育人呢？

当柳絮又开始漫天飞舞的时候，我知道，又一年的春天来了，清明也会不期而至，而他却再也不会回到这个充满生气的世界，不会聆听曾经很幼稚如今长大了的女孩儿忏悔。

我双亲都健在，公婆身体也还硬朗，按理说不应有太多的伤感，可今年我的心里总放不下一个人，因为我已无法亲口跟他表

谁都愿意做赢家。

在刚刚开始的家庭生活中，争执的往往是一些可有可无的小问题，年轻的我们常常是非常执着，一定要对方认错，而且常常会彼此较劲，为一些无关紧要的事情大动干戈。

这就是生活的常态，我们都生活在一个以严肃著称的国家，每个人

假如地震来临，我该做些什么呢？

逃生是必须的，在单位亦或在家？单位的办公楼就三层高，希望还是有的；家呢？坐等吧，隔壁就是二十几层的高层，跑出去岂不是危险更大；孩子？要是在家还好说，在学校，还不知乱成什么样儿呢？至少该提前嘱咐他真要是地震了，先别急着跑，要不，也许

近年来，中国人的购物方式逐步西化，进了大型商场已很少见到顾客排队购物，都是站在货物前仔细考虑，如果需要购买那么你不用抻着脖子喊，服务员就会上前替你开票，甚至帮你交钱找零。在超市里购物更是随心所欲，想要了拿起，溜一圈看见了更好的或不想要了，再送回去就是了，也不会有人冷眼相待。

我的孩子还小的时候，就提出过一个很独特的问题：“妈妈，世界上有一模一样的人吗？”“没有。”我说。

其实，这就是个常识，大家都知道世界上无论何种生物，完全相同的是没有的。

我们从出生那天起，无论上天带给我们的或喜或悲的剧情，那都是

闲来总爱翻出以前的老片儿看，倒腾出来新版的《又见一帘幽梦》，复习了一下。

人生的悲剧与喜剧交融在一起，不禁让人唏嘘！片中的绿萍自小听惯了来自他人的肯定与表扬，孤傲自负，不肯容忍别人的一点错误与背叛，用折磨别人的方法来满足自己的报复心，可悲的是，让本来已经准备怜惜

新到的一期杂志上刊登了一篇文章《在澳大利亚，我无权索要儿子的成绩单》，我有些吃惊，作者以孩子的父亲身份先是质疑老师，接着又威胁校长，最终结果却还是没要到儿子的成绩单，他的儿子也以一句“这是我的隐私”拒绝了父亲的“关心”，就是父亲无权知道儿子的成绩。在当今的中国，用家长的思维去想这个问题，这是多么

早上，初春的风还是很有劲道，我们缩着脖子站在班车站等车，一个孩儿妈妈问大家：“是不是现在老师让家长带着孩子寻找春天还有些早呢？”“还真是的，天这么冷，哪里有春天的影子。”“你看，树还是光秃秃的，没有绿意。”几个人七嘴八舌地发表着意见。

我恍然间回到了自己的童年，

这有些像忏悔录，是关于我自己的。

以前看见熟识的老同学，三句话不离孩子，而这恰恰是我的软肋，我都愧于提他，但现在，我却能坦然面对现实，在不知不觉中和他一起成长。

小升初、中考，儿子的成绩节节退。熟悉我的朋友都说我太宽容他，放纵他