零影炫樱的空间

当今社会上有这样一种人群——他们的世界里没有声音，没有我们的语言，他们的世界里色彩很是单调，这个人群常常被我们忽略，他们就是聋哑人。

7月14号，绿之行社会实践队三下乡活动已经进行了一半了。从起初孩子们对手语课的抵触，到现在孩子们纷纷表示喜欢手语课的老师，喜欢手语课。

当初我们绿之行社会实践

“我们的征途是星辰大海”，伴着这句话的响起，视频上出现了我们蓝色的星球—地球，随后视频的角度迅速冲出地球；我们来到了太空，看见凹凸不平的表面，那是月球；慢慢地，我们开始远离月球，而远处的太阳却离我们越来越近了，艳红的太阳表面上，火柱交替四射，四周的黑点不停地蠕动着；我们正看得入神，视觉角度再次跳跃，

今天，我有点想家了，这里依然很好，但是今天的我似乎灵魂不在线，我很喜欢那些小孩子，但是，在和他们相处时也好像阻隔着什么，或许是因为相处的方法有千百种，但是后来都被否决了。

和他们玩游戏大概是我最放松的时候了，隐藏了很久的童真被他们带动出来，如果说我信任他们是因为我被他们的笑容感染，那他们信任我一

清浅时光，岁月静好，原来光阴就是这般静静地流淌着。我们找寻着时间的步伐，追逐着时间的痕迹。不知不觉，这是我们下乡的第四天了。离别的日子悄悄地向我们逼近，可我却越来越舍不得离开这个曾经让我十分厌恶的地方。也许是这里的璀璨星空、晚间凉爽的清风、绿葱葱的校园、可爱又惹人疼爱的小小小仙女们、调皮又暖人心的小

今天来到沙古中心小学已经是第五天了，和小朋友呆了四天，我每天早上看到他大多数都已经到了教室。虽然他们总是吵吵闹闹的，但当我点名时候还是可以安静下来的，不过他们老是恶作剧，点名的时候起哄。今天还听错了，以为有一个同学没有来，有点生气，明天要训斥他们一顿才行。

可是在我当了我们班的助教，看到其他老师

7月13号，“绿之行”支教活动第四天下午，我们依照计划开办了一堂自然教育课程。

这次的课堂是由岭南师范学院的社团羽扬鸟舍所支持的，在这次课堂中，我们将教学设立了室外和室内两个部分，都是通过玩游戏来让孩子们认识自然，再是教育他们要保护自然。

课堂的开始是在室内开课，在课堂里我们让孩子玩一个类似

我们“三下乡”已经第五天了，我们的走访也要告一段落了。接下来的就是问卷整理工作了。

今天我们开始着手整理这将近三百份的问卷了，不得不说今天可以不用风吹日晒，不用遭受别人的冷眼，不用接受别人的拒绝，只需要在电脑室里敲着键盘完成工作是一件很开心的事，看着这一沓厚厚的问卷，心里真是感慨万千啊。

在

很多时候常在想，自己在教小朋友们东西的时候为什么会笑，想了许久之后貌似得到了答案。看着小朋友们认真又开心地学习的样子，仿佛看到了自己小时候的样子，可爱，天真。他们就像一张白纸，让我们在上面点缀着五彩缤纷。

其实我觉得能当他们的老师真的很幸运，看到孩子们洋溢着快乐的笑脸，内心不由得也感到快乐。当然

因为很喜欢给小朋友们上课，喜欢看他们天真的笑容、渴求知识的眼睛，喜欢听他们欢乐的笑声、齐声的朗读……所以选择了今年暑假再次体验三下乡实践活动。

这几天当他们的班主任，更加深入的了解了他们，和他们一起唱歌、打扫教室、课下的时候还围在一块聊天嬉戏……最开心的就是和他们一起上合唱课了，练习怎么发声，而

怀着一颗热忱与好奇的心，我们将年轻的热血洒在了遂溪七月的酷暑天气中。顶着烈日，冒着高温的攻击，我们义无返顾的选择了三下乡中走出校门、出去调研的项目。在过去的五天中，我们经历过为了采访却被拒之门外的苦涩;我们学会了为得到有效问卷而“厚着脸皮”请他人填写的执着;我们也感受到为设计出一份问卷而频频的加班加