• 下午第一节兴趣课堂-棋艺课,孩子们对于棋艺的热情依旧没有减退,甚至更加高涨,我拿着棋站在楼下等另一位老师的时候,孩子们就在催我上去,等我走到课室,手里的棋盘就都被一抢而空了,孩子们叽叽喳喳的在招呼自己的小伙伴。在课室里看着孩子们下棋,不是过去指点一下,在五子棋边上聚集了最多的孩子,我走过去发现有个孩

  • 经过早上的绝望,我们调研组改变了策略。我们三人商量出一个办法,我们通过家访一个家庭来了解这个镇的垃圾处理的方式。我经过一个下午的观察,终于找到了一个孩子愿意我们去他家里家访。这个孩子平时是很乖的,上课非常认真,也非常活跃回答老师问题。“铃铃铃”放学的铃声响了,那个孩子主动跑来找我们。顿时这孩子很让我

  • 今天满怀希望又走出了校门,又开始我们调研工作,今天我们要调研的地方是学校公路上面的村子。我们带了剩下的问卷出来了,因为前天我们把50份问卷都完成了,我们信心爆棚。走在路上仿佛树叶都在是欢迎我们的姿态,然后我们绝没想到,我们回来的时候走的每一步路都是绝望的。我们走了一段路来到一个村子,我们看到几个老人

  • 支教第五天,我在一阵阵急促的闹铃声中醒来,手忙脚乱的将手机从枕头底下拿出来,关掉闹铃,我睁着依旧朦胧的眼睛看着帐篷顶,还没有从刚刚的梦中清醒过来,今天轮到我和其他的几个小伙伴值后勤。

    小心翼翼地爬出帐篷,尽量不吵到旁边仍旧在熟睡的小伙伴,轻手轻脚地离开宿舍,站在宿舍门外,清晨的习习凉风吹来,我不

  • 今天早上睡得迷迷糊糊中听到小伙伴喊我起来吃早餐,最近真的太累了,昨晚还熬夜整理新闻稿,弄得现在起床的时间越来越迟,起床后发现有很多孩子已经在门口等着开门了。发现孩子们的精力真的是越来越好,而我们的精力却是越来越差,有点小惭愧。

    今天早上我只有一节英语课,而且是支教的最后一节,虽然我很想吃完早餐后

  • 今天我的课比较少,就只有下午的第二课堂艺术课,所以我以为我今天的教学应该会比较轻松的,至少我在上课之前还是这么以为的,结果却与我的猜想背道而驰,好绝望啊!

    可以说,一开始教学进行的还算是较为正常的,上课孩子们都还是挺乖的,我们说什么话都还是听的进去的。只是没过多久,孩子们就开始各自干各种自己的事

  • 今天,依旧还是阴雨天,从来到学校开始,一连几天都在下雨, 但小朋友每天都是早早的来到学校门口,等着上课,可能是因为我们的课堂比较轻松吧,而且,有许多其他的小朋友一起玩。

    下午,我忍不住想去跟小朋友一起上课,便跑去跟他们上艺术课堂,看他上体育课。

    上体育课的时候,因为外面在下雨,所以我们在教室

  • 事事不可能一帆风顺。

    一早上,我们带着美好的心情出发,开启了我们的调研之路,想着我们也会像之前那样可以完满的完成任务。在决定好我们的调研路线之后我们就正式开启启程了。四人同行,有说有笑,我们还在一起商量着等下调研的时候我们可以以什么方式更好的和村民们讨论。在欢快的走过一条树林小道之后,我们看见了

  • 天气闷热闷热的,树木无精打采地卷着树叶儿,鸟儿们都在树上打着盹儿。从睡梦中醒来,虽然还是感觉好累好困,但一想到那一群聪明可爱但又调皮地很的学生,只能洗把脸清醒清醒,准备迎接他们。

    还没上课,学生们就早早地等在教室外,我拿着棋站在教室外,孩子们围着我,仰着稚嫩的脸,迫不及待地述说自己等下要玩什么棋

  • 清晨东方刚刚泛起鱼肚白,一切都雾蒙蒙的,仿佛给大地披上了一层白纱,大地在沉睡当中。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声,“哞哞”黄牛在田里悠闲地踱步,寂静的校园逐渐热闹起来了:鸟儿唧唧喳喳地聊起天来;丛丛竹林在雨后越发翠绿;它们挺起腰杆,精神起来,津津有味地听起小鸟歌唱。休息了一夜的小伙伴们,开始了

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