春秋的空间

落在水里的枫叶

我在哪里摘得你

忘了前朝风月

如今只等着轮回

五百年日晒风吹

五百年寂寞参禅

你未路过的天堂

我早已化身石桥

听说每一座城市

都有一个被熟知的理由

就像刮过城市的风

总有一个方向让人追寻

没有人知道

风要往哪里吹

也没有人知道

谁曾让这里温馨

藏着秘密的心情要难过很久

就像夜里，开不起的黎明

眺望的每一个角落都是生机

泥土，森林，鲜花，芬芳袭来

我所留恋的只是

游来游去

或者

静止不动

总有一种姿态

会是我骄傲的活法

你看得见

或者

装作看不见

眼泪都藏在水里

不被人发现

终于有一天

你仔细看了我很久

热泪在眼眶里打转

那时你也会心疼，但我

早已习惯了一个人的孤步

静静的夜，清清的水

唱不出咸

大大的房间里空荡荡的桌子

要读的书都没有几本

热爱风景的人都不愿留在这里

尽管窗外就是你要的山与水

用第一人称写给你的信

连名称都来不及更换

草率的承诺就会草率的兑现

没有人会在意这是为什么

还有多久你就要离开

要读的书和要写的信都没有做完

这时节又是讨人厌的

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱……”哼唱起这些活泼明快、充满童趣的儿歌，总会勾起人们对童年的美好记忆。可如今，这样的儿歌被传唱地越来越少，甚至逐渐被遗忘……现如今，儿歌逐渐呈“老龄化”趋势，“灰色”改编正在风靡校园。

儿歌对于儿童发展的影响不言而喻。在幼儿园阶段

一

银杏干脆的告别

隔断了从前的喜怒哀乐

那黄了一地的

他一等的憔悴

二

空气中渗透

数也数不清的诱惑

大地知道多少

我留在雨中的秘密

三

听别人的话

唱别人的歌

走别人的路

甚至，复制别人的生活

独一无二的世界里

我在哪里

四{p

秋天，我不会说

所有的想念和怀念

叶子落了一地

都只是，跟我无关的惆怅

秋天，我不会说

所有的爱或者不爱

天空阴了很久

我没了耐心，等着换张新脸

秋天，我不会说

所有的欢乐或哀伤

日子还是一个样

每天都有惊喜

又都让我留恋昨天

秋天，我不会说

再也不找什么理由

说过去就将永远过去

抬头看天会觉得模糊

谁都忘不了，就等的哀伤

红色的花

转弯看到的还是现在

时间定格在惊喜的一刻

一朵红花等了我多久

才在今天迟迟绽放

落了一地的

不是秋天的叶子

而是

我无法在等待的心

黑夜

黑夜

看不见风也看不见光

只有一双眼睛

紧紧的看着我

一

我们如此亲密

却都不知道

亲密是什么

二

叶子落了一地

你拾起一片握在手里

然后向我承诺

我受宠若惊

叶子落地

却没有一片属于我

三

不管明天花会不会开

我都会等着它开

四

当等待成为一种厌倦

幸福被莫名的替换

如果我们还那么深