• 寒风

    诗/黄瑞槐

    迎着人脸

    如刀光掠影

    从你脚底直冲

    带给你的冰寒颤抖

    教你感受生活中酸寒

    使你一生第一次品味凄楚

    寒风不是风中的严寒者

    真正的严寒就是社会

    人与人的微妙寒冻

    让你刺骨与寒心

    有时无法感觉

    如刀宰割你

    你动不了

    听从天

  • 秋叶 《秋叶》发表于《河南科技报》第J15版:副刊·艺苑20090929期

    诗/黄瑞槐

    穿着金色外衣

    从高空轻轻地降落

    甘当将自己献给下一代

    秋雨把你化成肥沃土壤

    让生命汲取你血液吧

    你的到来把秋雨赶出历史的舞台

    秋风也要让位给冬风

    你的到来让人感到年轮的短暂{

  • 时钟

    诗/黄瑞槐

    你永远不停地走

    从一出生的那天起

    伴随着人类一代又一代

    直至你浑身碎骨

    你的脚步最短

    一秒一秒地蹒跚

    比蜗牛跑得更慢

    与太阳赛跑

    有你的风格

    让生活节奏有序

    你的姗姗而来

    令人知道真正的生命的宝贵

    生活缺不了你

    你是生活的

  • 人生于世,在看世界

    文/黄瑞槐

    何为人生?看世界品社会赏风景,就是真正之人生。

    人生在世,旨在分享世界之变幻莫测;品赏世界之美丽;欣赏世界美景。

    分享世界之变幻莫测者,就是识别世界之大之不可猜测也;品赏世界之美丽者,是真正了解与爱护世界之卫士也;欣赏世界美景者,是真正创造世界与珍惜世

  • 小说教学中的环境创新教育

    文/黄瑞槐

    传统的小说教学理念,把小说的教学功能定位于吸收与品赏的表达,且泾渭分明。于是在课堂的教学中重视学生的吸收:小说的情节、人物性格特点分析和环境的作用,甚至侧重于小说的主题思想、写作风格和写作特点等的品赏。但笔者认为,这种教学模式,过于封闭与拘谨,对学生的创

  • 大海心情

    黄瑞槐

    大海是一匹勇猛的骏马

    一路嚎叫

    一路奔跑

    

    大海是一群不规则的山脉

    高低起伏,连绵不断

    山谷处处,河流千万

    大海是望不到的草原

    有时是绿草遮绵羊

    有时是牧民的好家

    大海是年轻力壮的青年

    驮着一只只的船儿去远方

    又拖着一艘艘

  • 学生应该学点什么

    文/黄瑞槐

    学生在学校里应该学点什么?是文化科学知识,或是各种理论知识?否然,这些都不是学生在学校里,所学的主要内容。笔者认为,学生在学校里,学的应该是一种习惯,一种品质,一种生活态度。这习惯包括生活习惯;做人习惯;交往习惯;办事习惯;读书与做学问习惯等;这种品质就是待人处

  • 潜能的心迹

    文/黄瑞槐

    潜能,是一种诗意生活;潜能是一种丰富多彩的生活;更是一种值得回忆的生活。

    我一生好奇各种各样的事物,一生总是思考自己想不通的种种问题。小的时候,看到飞机在天上飞,在自己的头顶飞,就展开联想,如果飞机万一栽在我的头上,那如何是好?如果真的有那事,那么自己不是就马上完

  • 不求成功,但求成长

    文/黄瑞槐

    李开复说:“不求成功,但求成长。”在成功与成长的面前,他强调成长的过程,就是一个人的成长过程比他的成功更重要。我赞成李开复对于人生的成长态度看法,因为成功背后,就是一个人的成长过程。在人之成功的背后,应重视成长历程而轻成功结果。

    我认为一个人的成长过程,先

  • 西双版纳赋

    作者/黄瑞槐

    山牵那水,水吻这山。万山藏善意,千水存友情;树依偎山旁,水纠缠河侧。繁花出繁态,数物生数韵。

    山披着绿绿大衣,水穿那白白长裙;山在江里洗澡,水于山中唱歌。山水如情侣,山如哥唱山歌,水如妹对水歌。恒古开天辟地,日夜奏歌玩曲。山水同唱一首歌。

    西双版纳,动植物家

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