• 那日

    风轻柔拂过她飘逸的秀发

    殷勤的撩动着她的纱裙

    姗姗婀娜中

    在我的眸里停留了半个世纪

    //

    直到她微笑着向我摆摆手

    我才走出梦魇

    回归这弹指一挥间的实际

    欲挥手回应——你好

    她却向我身旁的他走去

    ......

    2013.10.07

  • 当下,各地都有中学在施行封闭教学模式,但我对这种方法不敢苟同。我一直在思考,这种模式究竟给学生们带来了哪些优势教育,是捷径?心里?物质?身体?......的优势?我没找到答案。却似更没看到这种教育本质 的灵活性。

    封闭教学——让我想到“闭关锁国”一词。又让我有“死读书.读死书”的联想。这样学校的

  • 诗人不是诗

    他醉得令人不忍

    诗人就是 一首诗

    在他的心河里涌动

    ||

    诗人的柔情

    流淌在江山多娇的美色里

    诗人的铿锵山骨

    时而醉在爱人的怀里

    ||

    诗人不是诗人

    道不尽风花雪夜的心里

    诗人就是诗人

    读出了天地间蚁雀的情怀

    ||

    诗人的心醉了

  • 念你饮酒知多少

    心中波澜无边

    痛你吐烟云遮月

    无雨更无艳阳天

    独思只对空旷吼

    问长天

    天无语

    泪涌荒野泉

    思你.痛你.不见你

    梦在人间?

    2013.06.28.夜

  • 镜中的花啊

    水中的月

    正值春光展时节

    却是孤芳自赏夜

    秋风浣月明

    花儿对影魅

    几时春花秋月同挽手

    侧闻古人笑

    你在镜中赏

    我在水中卧

    镜花水月尘不染

    身去影自灭

    2013..5..17..夜

  • 疑是飞雪五月中

    似花非花舞回萦

    倩女巧旋是非物

    薄纱即阻户外情

    2013.05.17.夜.

  • 步入平川势狂飙,

    草木兴兵枝叶逃 。

    卷走佳人裙罗帕,

    捋去庶民屋上瓦。

    路人掩面屏眸过,

    涩口吐出半斤沙。

    君若高端莫小觑,

    漠里“楼兰”逝经传.

    皇都耸峙数百载,

    莫让后裔觅宗迹.

    2013.03.16.夜

  • 不必苛意炫染爱情的美丽

    美不美就在心里

    经得起风浪

    心应如大海的岸堤

    爱情非馥郁的玫瑰不衰

    路途遥远

    也不免会惹上

    难以拭去的尘埃

    爱情俩字本不繁琐

    心与心之间

    身与身的间距

    男人与女人的缠绵对白

    爱情有几分神圣?

    怎样的扑朔迷离?

    它就萦绕在

  • 离开家的一路风尘

    掩盖了满地的乡愁

    前面是渺茫的旅途

    身后是撇不下的情由

    走出家门的许多年头

    不禁打开的总是那片回首

    小溪里的影子虽已溜走

    可她还在梦里头

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    对家乡的思念

    或许是对从前快乐时光的怀念

    对家乡的思念

    不如说是对亲人的眷恋

    对家乡

  • 展开“你爱我吗”的旗帜

    开始了捕捉被爱的满足

    举起“我爱你”的条幅

    爱就有了追逐的理由

    或许被爱的不堪幸福

    或许付出的却难言辛

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