鹿城飞侠

遥想当年

年轻的你是家的希望

柔弱的身躯

与父亲一起

撑起家的大梁

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几多困苦，几多艰辛

几多痛楚，几多惆怅

又有几多憧憬，几多向往

在那个困难的年代

家

是贫困，是荒凉

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对待公婆

您尽守孝道

照顾的无微不至

就像亲生女儿一样{p

我曾是原野上狂奔的小鹿

野性十足行为放荡

是您把我驯服

放牧知识的课堂

您深邃的目光像一团火

将我的心智点亮

在您的引领下

我开始向着梦想起航

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曾几何时

我的顽皮令您头疼

我的无知

让您哭笑不得心生忧伤

可您永不言弃

循循善诱就像春风化雨一

（一）

晨星还没有陨落

父亲就起来了

然后就是一阵磨刀声

和远去的脚步声

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这些天来

父亲明显地瘦了

吃过晚饭就早早躺下了

每天必看的新闻

也被搁置一旁

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父亲望着那片金黄

笑得合不拢嘴

就像审视自己的儿女

手中的镰刀就像生了风一样{p

赏读无边的秋色

眼中是无尽的惊喜

枫叶染红山野的烂漫

秋阳涂红丰收的大地

秋月点亮迷人的夜色

秋霜涂鸦每一片草地

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赏读无边的秋色

心在惊艳中痴迷

秋风送来瓜果的飘香

秋雨送来凉爽的惬意

大雁在天空弄影

秋虫在草丛游弋

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赏读无边的秋色{p

这几天，郑老师正为儿子复读的事闹心。这不，前些日子接到在省城某化工大学读书近一年的儿子的电话，称自己准备再回县高中复读一年，重新考大学。问其原因，儿子说，在这所大学学习总感到不如意，总觉得不是自己想要上的大学，心里总是别别扭扭的，看不到自己的未来。衷心希望老爸能审时度势，理解儿子的心情，相信儿子的能

这几天，林老师总是为琪琪感到头疼。林老师是四年级班主任，工作特别认真，是出色的班主任。 今天早点时，林老师发现琪琪又缺席了，不知为什么，这几天琪琪总是缺课，即使来上学，课上也总是心不在焉，常常精神溜号。有时老师讲课，他却在下面画画，根本没把精力用在学习上。问他为什么

暑假的第10天，接到同事高老师的电话，说他要去本班学生梁欢家家访，他说：“临放假的前一天，梁欢对我说：下学期不打算念书了。当时问孩子什么原因，她眼圈红红的就是不说。这几天我始终惦记着这件事，打算亲自到家里了解一下情况。你能陪我一起去吗？”我爽快地答应了。

梁欢是我校二年级学生，是班长又是三好学生

脚下是坚实的土地

头顶是赤裸的青天

背上是流淌的江河

心中是壮美的诗行

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黝黑的脸庞是阳光深情的抚摸

强悍的身躯挺起不屈的脊梁

你用辛勤播种希望

你用汗水书写荣光

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在钢筋水泥的森林里

你是育林工

幢幢高楼

就是你的孩子

你给予了他（她）太

夕阳下山的身影

诗意了村头大榆树的浪漫

涂红了树下老人花白的胡须

和古铜色沧桑的脸

炊烟袅袅

在村子上空盘旋

一群孩子围坐在老人身旁

倾听老掉牙的故事

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树上的鸟儿静卧在巢里

探头听着

蝉，一声也不叫

只有村旁的小河

唱着不倦的歌

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星

七月七日

一个令人惊心的数字

七十七年风雨

无法让人把它从记忆中抹去

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当年日寇的暴行

使中华民族遭受空前灾难

人民陷入水深火热之中

骨肉分离

“三光”政策使生灵惨遭涂炭

南京大屠杀更是震惊世界的惨剧

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是中国共产党审时度势

高高举起联合抗日的